【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。如圖表示該植物在25 ℃時光合強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30 ℃(原光照強度和CO2濃度等不變)，從理論上分析圖中相應點的移動應該是(　　)

A. A點上移，B點左移，m值增加

B. A點不移，B點左移，m值不變

C. A點下移，B點右移，m值下降

D. A點下移，B點不移，m值上升

【答案】C

【解析】試題分析：該圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系曲線，a點代表呼吸強度， b點代表光補償點，既光合作用強度等于呼吸強度時的光照強度，m點代表光照強度達到光飽和點時的光合作用強度即最大光合作用強度；如果將溫度提高到30℃，呼吸強度增加，則a點將下移，b點將右移，而30℃時光合作用強度降低，m點下移，選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的貓叫綜合征是由于第 5 號染色體的變異引起的。該變異的類型是（ ）

A. 染色體結構變異 B. 染色體數(shù)目變異 C. 基因重組 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是

A. 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并進行觀察后，再用清水引流，重復多次，最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現(xiàn)象的名稱為

A. 圖像甲，質(zhì)壁分離 B. 圖像乙，質(zhì)壁分離

C. 圖像甲，質(zhì)壁分離復原 D. 圖像乙，質(zhì)壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細胞6 000個，若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，從理論上計算所生成的卵細胞和極體數(shù)分別是（ ）

A. 6 000和6 000 B. 6 000和18 000

C. 6 000和2 400 D. 6 000和12 000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為小腸上皮細胞轉運葡萄糖的過程示意圖。小腸上皮細胞位于腸腔一側的突起可以增大細胞的吸收面積。

(1)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞時，不直接消耗ATP，而是借助相同載體上Na+順濃度梯度運輸時，產(chǎn)生的電化學勢能。該載體只能轉運葡萄糖和Na+,體現(xiàn)了載體的______性。腸腔一側膜面積的增大，增加了載體的_______，使葡萄糖的吸收效率提高。

(2)據(jù)圖以及(1) 中的信息分析，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞，是_____濃度梯度進行的_____運輸。

(3)小腸是食物消化吸收的主要場所，但酒精除了在小腸中被吸收以外，還能在胃中被吸收，這是因為細胞膜的主要成分中有_____分子，使酒精或其他脂溶性物質(zhì)能夠以______的運輸方式進入細胞，所以空腹飲酒，酒精吸收快，易醉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊和牛吃同樣的草料喝同質(zhì)的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（ ）

A. 蛋白質(zhì)結構不同 B. 染色體數(shù)目不同

C. 消化能力不同 D. 不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關系如圖：

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠)進行雜

交，結果如下：

①兩對基因(A/a和B/b)位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。

②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。

③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_______。

(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(丁)，讓丁與純合黑鼠雜交，結果如下：

①據(jù)此推測：小鼠丁的黃色性狀是由_______突變產(chǎn)生的，該突變屬于______性突變。

②為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為______，則上述推測正確。

③用三種不同顏色的熒光，分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細胞

D. 如上圖所示，若E與F結合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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