A. | 作為鉀離子的載體 | B. | 破壞人工膜 | ||
C. | 提供能量 | D. | 提供載體和能量 |
分析 物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式--自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^:
物質(zhì)出 入細胞 的方式 | 被動運輸 | 主動運輸 | |
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | ||
運輸方向 | 高濃度→低濃度 | 高濃度→低濃度 | 低濃度→高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
圖例 | | ||
舉例 | O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入細胞 | 紅細胞吸收葡萄糖 | 小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等 |
表示曲線 (一定濃度 范圍內(nèi)) |
解答 解:由題意可知,人工脂質(zhì)雙層膜中不具有載體蛋白,若在人工膜中加入少量纈氨霉素,鉀離子可以從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),屬于協(xié)助擴散過程.從而說明該過程中纈氨霉素作用是作運輸鉀離子的載體.
故選:A.
點評 本題結(jié)合信息,考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,要求考生識記小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)?種方式,掌握各種方式的特點,能結(jié)合題中信息做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個營養(yǎng)級組成 | |
C. | 圖b可表示能量金字塔,也可表示個體數(shù)量金字塔 | |
D. | 流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羧基 | B. | 氨基 | C. | R基 | D. | 肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程產(chǎn)物與②過程產(chǎn)物的基本組成單位不同 | |
B. | 大腸桿菌細胞內(nèi)可發(fā)生①②③三種過程 | |
C. | 動物體內(nèi)并不是所有體細胞中都可發(fā)生①②③三種過程 | |
D. | ①過程產(chǎn)物的長度與②過程產(chǎn)物的長度相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某二倍體動物細胞進行分裂示意圖,其中字母表示基因。據(jù)圖判斷,正確的敘述是
A.此細胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組
B.據(jù)圖無法判斷該動物的性別
C.A、a與B、b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律
D.此細胞是初級精母細胞或初級卵母細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將
A.不斷上升
B.沒有變化
C.先升后降
D.先降后升
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:
純種的高稈(D)抗銹。═)×純種的矮稈(d)易染銹。╰)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中,正確的是
A.過程3為單倍體育種
B.過程4必須使用生長素處理
C.過程3存在基因的自由組合
D.過程2可能發(fā)生基因突變
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