4．①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過程產(chǎn)物與②過程產(chǎn)物的基本組成單位不同
B．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②③三種過程
C．動物體內(nèi)并不是所有體細(xì)胞中都可發(fā)生①②③三種過程
D．①過程產(chǎn)物的長度與②過程產(chǎn)物的長度相同

分析 分析題圖可知，①是DNA分子復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，真核細(xì)胞中，①②主要發(fā)生在細(xì)胞核中，③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．

解答 解：A、①產(chǎn)物是DNA，基本組成單位是脫氧核苷酸，②的產(chǎn)物是RNA，基本組成單位是核糖核苷酸，A正確；
B、大腸桿菌可以進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，B正確；
C、一般來說，高度分化的動物細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，沒有DNA分子的復(fù)制過程，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞不能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，C正確；
D、①是DNA復(fù)制，一般來說，子代DNA與親代DNA的長度相同，②是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄具有選擇性，轉(zhuǎn)錄形成的RNA的長度小于DNA長度，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的比較掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B．下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)中樞，也是內(nèi)分泌活動的樞紐
C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)的直接支配
D．飲用水不足會引起垂體分泌抗利尿激素，作用于腎小管上皮細(xì)胞使尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．土家族有在稻田養(yǎng)鯉魚的傳統(tǒng)．研究人員6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)200條小鯉魚（雜食性），稻田水深8-10cm．對照小區(qū)不放魚，其他條件相同．所有處理設(shè)置3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月，期間檢測浮游植物生物量（干重）．請回答下列問題：
（1）每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差（增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性）．
（2）實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下（要求分析有利和不利因素）：放養(yǎng)魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用．在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．．
（3）實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，可能原因是：此時(shí)生長旺盛的水稻對浮游植物的競爭具有優(yōu)勢
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率．
（5）稻田養(yǎng)鯉魚有利水稻增產(chǎn)，分析可能的原因：魚肥提供無機(jī)養(yǎng)料，魚食害蟲和雜草．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為37℃時(shí)不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．OA段反應(yīng)速度的大小主要取決于底物的濃度
B．BC段反應(yīng)速度不再提高的原因是酶數(shù)量有限
C．當(dāng)pH=1時(shí)，該酶的結(jié)構(gòu)將被破壞
D．根據(jù)圖象，我們無法看出酶的最適pH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人工脂質(zhì)雙分子層兩側(cè)溶液中的鉀離子存在濃度差．若在雙分子層兩側(cè)插入正負(fù)電極，并加入少量纈氨霉素，鉀離子即可由高濃度一側(cè)到達(dá)低濃度一側(cè)．纈氨霉素作用是（　�。�
A．作為鉀離子的載體B．破壞人工膜
C．提供能量D．提供載體和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的甜和非甜是一對相對性狀，隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植，其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蠅翅的表現(xiàn)型由一對等位基因控制。若翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常，則翅異常不可能由

A．常染色體上的顯性基因控制

B．常染色體上的隱性基因控制

C．X染色體上的顯性基因控制

D．X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞

①是死細(xì)胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細(xì)胞

④大量失水⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原

A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5­BrU（5­溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5­BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到G—C的替換

A．2次

B．3次

C．4次

D．5次

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