3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組調(diào)查鄱陽(yáng)湖中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖情況．他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平（　�。�
A．個(gè)體水平B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落水平D．種群水平

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．
群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．
生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．

解答 解：鄱陽(yáng)湖中的青蛙屬于一個(gè)種群，故調(diào)查鄱陽(yáng)湖中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況，研究的是生命系統(tǒng)的種群水平．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)概念的辨析能力．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．家蠶是二倍體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW．
（1）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a）．在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢騜不會(huì)抑制黃色基因A的作用．
①該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律，結(jié)黃繭蠶的基因型是AAbb或Aabb．雄蠶減數(shù)第一次分裂后期，含有2條Z染色體．
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是$\frac{13}{16}$．
③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1．這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是AABb×aaBb或AaBb×aabb  （正交、反交視作同一種情況）．
（2）家蠶中D、d基因只位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd配子有活性），不能（能或不能）選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)測(cè)得某植物種子在不同條件下 O2 和 CO2 體積變化相對(duì)值如表（種子一直保持著活力）． 若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　　）
條件O2吸收量CO2釋放量
a010
b38
c46
d77
A．該植物種子在a條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸
B．在d條件下，該植物種子能同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C．在b條件下，該植物種子無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
D．該植物種子在c條件下進(jìn)行呼吸的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．變形蟲(chóng)和眼蟲(chóng)都是單細(xì)胞生物．如圖a→b→c→d表示眼蟲(chóng)被變形蟲(chóng)吞噬和消化的全過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）②是剛形成的溶酶體，起源于①．溶酶體包含消化食物的水解酶．水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它們?cè)诤颂求w合成，經(jīng)另一種細(xì)胞器初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①．
（2）a至d過(guò)程中，能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的有a、b、d（填字母）．
（3）用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)變形蟲(chóng)進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察，看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核（填文字）．此時(shí)還能看到如圖所示的過(guò)程嗎？你的判斷及理由是：不能，因?yàn)榻?jīng)染色的變形蟲(chóng)已經(jīng)死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)研究表明生物體內(nèi)一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子，其意義是（　�。�
A．對(duì)于保持生物性狀的穩(wěn)定具有重要意義
B．使不同生物可以共用一套遺傳密碼
C．是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性的重要原因
D．避免生物因氨基酸種類過(guò)多而引起變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某生物的體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中染色體最多時(shí)有44個(gè)，則該物種的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可出現(xiàn)的四分體數(shù)目是（　�。�
A．88個(gè)B．44個(gè)C．22個(gè)D．11個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中，正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡
B．激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D．激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．用斐林試劑滴加到還原性糖樣液中可直接變成磚紅色沉淀
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因．
（1）該病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳病．
（2）Ⅲ7個(gè)體的基因型是XBXB或XBXb，若她與正常男子結(jié)婚生了患病的孩子，若這對(duì)夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）如果Ⅲ8個(gè)體同時(shí)患有白化病（設(shè)基因?yàn)閍），則Ⅱ4個(gè)體的基因型為AaXBXb，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)，只患一種病的孩子的概率是$\frac{3}{8}$．

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