11.變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物.如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是剛形成的溶酶體,起源于①.溶酶體包含消化食物的水解酶.水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它們?cè)诤颂求w合成,經(jīng)另一種細(xì)胞器初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①.
(2)a至d過程中,能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的有a、b、d(填字母).
(3)用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核(填文字).此時(shí)還能看到如圖所示的過程嗎?你的判斷及理由是:不能,因?yàn)榻?jīng)染色的變形蟲已經(jīng)死亡.

分析 分析題圖:圖示a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,其中a表示變形蟲細(xì)胞吞噬眼蟲的過程;b表示溶酶體與含有眼蟲的食物泡結(jié)合;c表示食物被消化、吸收的過程;d為胞吞過程.圖中①為高爾基體,②為溶酶體.

解答 解:(1)水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它們由核糖體合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①高爾基體.
(2)a表示變形蟲吞噬眼蟲的過程,此過程需借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性;b表示溶酶體與食物泡融合,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性;d為胞吞過程,該過程需借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.經(jīng)過染色的變形蟲已經(jīng)死亡,因此不能看到上圖所示的過程.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)(答“蛋白質(zhì)或RNA”不給分) 核糖體  
(2)a、b、d
(3)細(xì)胞核      不能,因?yàn)榻?jīng)染色的變形蟲已經(jīng)死亡

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱;掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能判斷出圖中哪些過程體細(xì)胞其結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必需條件的是( 。
A.無菌、無毒的環(huán)境B.適宜的溫度和pHC.CO2等氣體環(huán)境D.適宜的光照條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1表示光合作用過程概要的模式圖.其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
據(jù)圖回答問題:

(1)寫出物質(zhì)E的名稱ATP,利用3H2O標(biāo)記的水分子培養(yǎng)綠藻,則在綠藻內(nèi)發(fā)現(xiàn)除了水之外含有放射性的物質(zhì)有DF(填圖Ⅰ中字母).據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5umol/min.
(2)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,6min后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中CO2減少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的e.
(4)若在圖2中丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750umol.若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c,且呼吸速率與圖2所示一致,則在該條件下每天光照至少8 h綠藻才能正常生長.
(5)取20克綠藻細(xì)胞均分為A、B兩組,將A組綠藻的葉綠體分離開來,在離體條件下培養(yǎng)測(cè)定其光合作用吸收CO2的速率為88mg/h,B組綠藻在黑暗條件下測(cè)定其吸收O2的速率32mg/h.理論上,10克綠藻細(xì)胞光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物60mg/h(以葡萄糖表示);放出氧氣32mg/h.

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19.兔毛色的遺傳受常染色體上兩對(duì)等位基因(C和c、G和g)控制,現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交,F(xiàn)1全為灰兔,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生的 F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知基因c純合時(shí)就表現(xiàn)為白兔.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B.親本的基因型是CCGG和ccgg
C.若F1中灰兔測(cè)交,則后代灰兔占$\frac{1}{2}$
D.F2白兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)表述正確的是( 。
A.自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物
B.緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率
C.能否利用光能,是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
D.無氧呼吸和有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)完全不同的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),如圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題.
(1)該圖表示真核(真核或原核)細(xì)胞.
(2)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,若B蛋白參與的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)過程不消耗ATP,則能量來自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差形成的勢(shì)能.
(3)C蛋白只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,像“分子開關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成信息交流(細(xì)胞通訊、細(xì)胞識(shí)別)功能的分子基礎(chǔ).
(4)E蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更加顯著.
(5)甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,請(qǐng)寫出該物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.

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3.某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組調(diào)查鄱陽湖中青蛙近幾年的生長繁殖情況.他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平( 。
A.個(gè)體水平B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落水平D.種群水平

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20.我國藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),其所研發(fā)的青蒿素可以有效治療瘧疾.為了確診瘧疾是否是由瘧原蟲引起的,需讓紅細(xì)胞破裂.下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是( 。
A.用超聲波沖擊紅細(xì)胞B.將紅細(xì)胞置于蒸餾水中
C.將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中D.用激光照射紅細(xì)胞

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1.對(duì)于細(xì)胞核的功能研究,科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)構(gòu)無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對(duì)比
D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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