分析 分析曲線圖可知,在水深0~100米之間,隨著水深的增加,光照強(qiáng)度逐漸減弱,生產(chǎn)者固定的太陽能逐漸減少.
分析柱形圖可知,夏季的藻類種類數(shù)更多,可為更多種類的消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量,是該海域物種豐富度最高的季節(jié).
解答 解:(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)從淺海區(qū)向海岸陸地方向依次分布若不同的動植物,這體現(xiàn)了群落在空間分布上具有水平結(jié)構(gòu).由曲線圖可知,在遠(yuǎn)洋水域100m以下沒有生產(chǎn)者固定太陽能,故從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,生活在遠(yuǎn)洋水域100m以下的生物主要由消費(fèi)者和分解者組成.
(2)該海洋生態(tài)系統(tǒng)隨水深的增加,光照強(qiáng)度逐漸減弱,生產(chǎn)者固定的太陽能逐漸減少;輸入第一營養(yǎng)級的總能量中,一部分儲存于生產(chǎn)者體內(nèi),一部分被初級消費(fèi)者同化,其余能量的去向是生產(chǎn)者自身呼吸消耗和流向分解者.
(3)據(jù)柱形圖可知,夏季的藻類種類數(shù)更多,可為更多種類的消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量,是該海域物種豐富度最高的季節(jié).該海域生物群落隨季節(jié)變化而發(fā)生的演替屬于次生演替,影響該海域群落演替的主要環(huán)境因素有光照、溫度和無機(jī)鹽含量等.
故答案為:
(1)水平 消費(fèi)者和分解者
(2)光照強(qiáng)度逐漸減弱 生產(chǎn)者自身呼吸消耗和流向分解者
(3)夏季 夏季的藻類種類數(shù)更多,可為更多種類的消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量 次生 光照、溫度和無機(jī)鹽含量
點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
Ⅰ.纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在 環(huán)境采集。
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4·7H20 1.2g、KH2PO40.9 g、MgSO4·7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5 g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000mL)。該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
Ⅱ.回答下列與芳香油提取相關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是 。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。
(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 槍聲對甲狗來說為無關(guān)刺激 | B. | 槍聲對乙狗來說為非條件刺激 | ||
C. | 槍聲對甲狗來說為條件刺激 | D. | 槍聲對乙狗來說為條件刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 所有的細(xì)胞蛋白質(zhì)合成場所都相同 | ||
C. | 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行DNA復(fù)制 | D. | 所有的細(xì)胞形成的RNA分子都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶同時作用于①、②處 | B. | 解旋酶作用于③處 | ||
C. | DNA連接酶作用于①、③處 | D. | DNA聚合酶作用于③處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液種類 | A試管 | B試管 | C試管 | D試管 |
葉綠體懸浮液 | 1mL | - | 1mL | - |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照條件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上層液體顏色 | 無色 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 鮮艷(♀)×不鮮艷(♂) | 鮮艷238 | 鮮艷230 |
乙 | 鮮艷(♂)×不鮮艷(♀) | 鮮艷222,不鮮艷220 | 鮮艷224,不鮮艷226 |
丙 | 乙組的子代中的鮮艷(♀♂)相互交配 | 鮮艷486,不鮮艷242 | 鮮艷486,不鮮艷238 |
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