15．光照是葉綠素合成的必要條件，如圖甲表示某種水稻（陽(yáng)生植物）葉片葉綠素含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙是對(duì)水稻光合作用的研究結(jié)果．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分析圖甲，可以推測(cè)在葉面積相同的情況下，陰生植物的葉綠素含量高于陽(yáng)生植物
B．分析圖甲，可知遮光90%條件下水稻的產(chǎn)量高于遮光50%條件下的水稻產(chǎn)量
C．分析圖乙，可知8到12點(diǎn)凈光合速率降低，主要原因是氣孔導(dǎo)度降低
D．分析圖乙，可知8點(diǎn)時(shí)水稻凈光合速率為零，18點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

分析 分析圖甲：表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響，遮光的百分比越大，葉綠素含量越多．
分析圖乙：表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)．

解答 解：A、分析柱形圖可知，遮光的百分比越大，葉綠素含量越多，可以推測(cè)在葉面積相同的情況下，陰生植物的葉綠素含量高于陽(yáng)生植物，A正確；
B、分析圖甲，可知遮光90%條件下水稻的葉綠素含量高于遮光50%條件下的水稻，但遮光90%條件下的光照少遮光50%條件下，因此水稻的光合速率不一定高于遮光50%條件下的水稻，且產(chǎn)量的高低還要看呼吸作用的大小，B錯(cuò)誤；
C、凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)，但氣孔導(dǎo)度相對(duì)穩(wěn)定，CO2供應(yīng)受限制，實(shí)際光合作用速率增加，但幅度不大，且由于該時(shí)間段內(nèi)溫度升高，呼吸作用速率也增加，實(shí)際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此凈光合作用速率下降，C錯(cuò)誤；
D、分析圖乙，可知8點(diǎn)時(shí)水稻凈光合速率最大，不為0，18點(diǎn)是嗎凈光合作用為0，積累有機(jī)物最多，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系，以及影響光合作用的因素．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，綜合理解能力．光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
C．漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體
D．細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物α-萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組，每組1株．
②配制四組不同濃度的α-萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．
③用不同濃度的α-萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量的數(shù)據(jù)如右圖所示：
（1）α-萘乙酸是人工合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，因此是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．
（2）據(jù)圖可知，隨著α-萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．
（3）有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無(wú)法證明α-萘乙酸的作用，也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：①將2株改為20株（2分）②增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理（2分）．
（4）本實(shí)驗(yàn)還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：
處理樣品鮮重（g）單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量（mg/g）
A0.5111.05
B0.5111.03
C0.5610.82
D0.5410.06
E0.619.97
[注：E用等量蒸餾水處理]
由數(shù)據(jù)分析可以得出，單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是A．表中數(shù)據(jù)是（填“是”或“否”）支持α-萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質(zhì)的含量，原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示，如果某幼苗根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為曲線A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則下列敘述正確的是

A．與E點(diǎn)相比，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用較弱

B．CD段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，根不再生長(zhǎng)

C．b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，細(xì)胞生長(zhǎng)慢

D．太空中a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等，根水平生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)從《植物生理學(xué)》書(shū)中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素；生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論．他的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片
②觀察幼葉葉柄的脫落情況．
（1）請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處：未摘除頂芽，未設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；．
（2）給你一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，空白瓊脂塊和其地所需條件，利用所學(xué)知識(shí)，完成改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟：
①①取同一品種長(zhǎng)勢(shì)相同的三株植物，均切除頂芽和切去近頂端一幼葉葉片，保留葉柄，并依次編號(hào)為A、B、C．；    ②在相同適宜條件下培養(yǎng)A、B、C，并作如下處理：取三塊相同的瓊脂，編號(hào)為a、b、c，在a上涂一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，在b上插上切下的幼葉葉片，c不作處理．將a、b、c切成適宜小塊，依次固定在A、B、C三植株切去葉片的葉柄切口處并固定．；   ③觀察A、B、C三植株去葉片的葉柄的脫落情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程常用的運(yùn)載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒
B．將目的基因?qū)氪竽c桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細(xì)胞
C．基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．基因治療是把有基因缺陷的細(xì)胞中的缺陷基因剔除后再導(dǎo)入健康的外源基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)不可能發(fā)生的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) B．血糖含量高于正常

C．組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速 D．促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中編號(hào)①—⑤為光學(xué)顯微鏡下二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述正確的是

A．取百合的根尖2-3mm，解離、漂洗、龍膽紫染色1～2min，制成臨時(shí)裝片

B．上述細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序?yàn)椋孩佟凇邸荨?/p>

C．圖②所示的細(xì)胞有2個(gè)染色體組,24條染色體

D．圖③所示細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)，同源染色體上的姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B．分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素

C．在甲、乙中，②的功能都只是控制物質(zhì)出入

D．④中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量DNA

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