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15.光照是葉綠素合成的必要條件,如圖甲表示某種水稻(陽生植物)葉片葉綠素含量與光照強度的關系;圖乙是對水稻光合作用的研究結果.下列有關說法正確的是( 。
A.分析圖甲,可以推測在葉面積相同的情況下,陰生植物的葉綠素含量高于陽生植物
B.分析圖甲,可知遮光90%條件下水稻的產量高于遮光50%條件下的水稻產量
C.分析圖乙,可知8到12點凈光合速率降低,主要原因是氣孔導度降低
D.分析圖乙,可知8點時水稻凈光合速率為零,18點時有機物積累最多

分析 分析圖甲:表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多.
分析圖乙:表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.

解答 解:A、分析柱形圖可知,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多,可以推測在葉面積相同的情況下,陰生植物的葉綠素含量高于陽生植物,A正確;
B、分析圖甲,可知遮光90%條件下水稻的葉綠素含量高于遮光50%條件下的水稻,但遮光90%條件下的光照少遮光50%條件下,因此水稻的光合速率不一定高于遮光50%條件下的水稻,且產量的高低還要看呼吸作用的大小,B錯誤;
C、凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸速率,8:00到12:00光照強度增強,但氣孔導度相對穩(wěn)定,CO2供應受限制,實際光合作用速率增加,但幅度不大,且由于該時間段內溫度升高,呼吸作用速率也增加,實際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率,因此凈光合作用速率下降,C錯誤;
D、分析圖乙,可知8點時水稻凈光合速率最大,不為0,18點是嗎凈光合作用為0,積累有機物最多,D錯誤.
故選:A.

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯系,以及影響光合作用的因素.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與免疫調節(jié)相關的敘述中,正確的是( 。
A.過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現象
B.人體內的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程
C.漿細胞中內質網膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質進入高爾基體
D.細胞免疫中,T細胞主要靠產生淋巴因子“作戰(zhàn)”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某科研人員為了探究生長素類似物α-萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響,做了如下實驗:
①將長勢一致的蘿卜幼苗隨機分為若干組,每組1株.
②配制四組不同濃度的α-萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L.
③用不同濃度的α-萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間.對幼苗葉綠素含量測量的數據如右圖所示:
(1)α-萘乙酸是人工合成的,對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質,因此是一種植物生長調節(jié)劑.
(2)據圖可知,隨著α-萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加.
(3)有人指出本實驗的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無法證明α-萘乙酸的作用,也不能保證實驗數據的準確性.請你提出修改意見:①將2株改為20株(2分)②增加空白對照組,即蒸餾水處理(2分).
(4)本實驗還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關數據,如下表:
處理樣品鮮重(g)單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g)
A0.5111.05
B0.5111.03
C0.5610.82
D0.5410.06
E0.619.97
[注:E用等量蒸餾水處理]
由數據分析可以得出,單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是A.表中數據是(填“是”或“否”)支持α-萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質的含量,原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,如果某幼苗根a側的生長素濃度為曲線A點對應的濃度,則下列敘述正確的是

A.與E點相比,B點對應的生長素濃度對根生長的促進作用較弱

B.CD段對應的生長素濃度,根不再生長

C.b側的生長素濃度低于a側,細胞生長慢

D.太空中a、b兩側生長素濃度相等,根水平生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某同學從《植物生理學》書中查到“幼嫩葉片可產生生長素;生長素可阻止葉柄脫落”的結論,于是他設計了一個實驗,想證實該結論.他的實驗步驟為:
①取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片
②觀察幼葉葉柄的脫落情況.
(1)請你用所學知識,指出該同學實驗設計的不足之處:未摘除頂芽,未設計對照實驗;.
(2)給你一定濃度的生長素溶液,空白瓊脂塊和其地所需條件,利用所學知識,完成改進后的實驗設計步驟:
①①取同一品種長勢相同的三株植物,均切除頂芽和切去近頂端一幼葉葉片,保留葉柄,并依次編號為A、B、C.;    ②在相同適宜條件下培養(yǎng)A、B、C,并作如下處理:取三塊相同的瓊脂,編號為a、b、c,在a上涂一定濃度的生長素溶液,在b上插上切下的幼葉葉片,c不作處理.將a、b、c切成適宜小塊,依次固定在A、B、C三植株切去葉片的葉柄切口處并固定.;   ③觀察A、B、C三植株去葉片的葉柄的脫落情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于基因工程的敘述中,錯誤的是( 。
A.基因工程常用的運載體包括細菌的質粒、噬菌體、動植物病毒
B.將目的基因導入大腸桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細胞
C.基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D.基因治療是把有基因缺陷的細胞中的缺陷基因剔除后再導入健康的外源基因

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果。據此分析,其體內不可能發(fā)生的是

A.神經系統的興奮性增強 B.血糖含量高于正常

C.組織細胞攝取萄葡糖加速 D.促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中編號①—⑤為光學顯微鏡下二倍體百合(2n=24)減數分裂不同時期的圖像。下列敘述正確的是

A.取百合的根尖2-3mm,解離、漂洗、龍膽紫染色1~2min,制成臨時裝片

B.上述細胞圖像按減數分裂的時序進行排序為:①→②→③→⑤→④

C.圖②所示的細胞有2個染色體組,24條染色體

D.圖③所示細胞的特點是同源染色體聯會配對,同源染色體上的姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結構模式圖,下列有關敘述錯誤的是( )

A.①和②的主要成分是蛋白質和磷脂

B.分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素

C.在甲、乙中,②的功能都只是控制物質出入

D.④中除了含有相關的酶,還含有少量DNA

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