【題目】現(xiàn)代生物科技日新月異,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的PrG、生長激素基因都是目的基因,可從基因文庫或cDNA文庫獲得后,常用__________技術(shù)擴(kuò)增。擴(kuò)增后,如何鑒定其化學(xué)本質(zhì),請簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路。______________________________。

(2)獲得轉(zhuǎn)生長激素基因牛的核心步驟是______________________________,過程通常用__________法把目的基因?qū)胧芫;過程③若要得到兩頭基因型一樣的牛,可在__________階段采用胚胎分割技術(shù)獲得。

(3)將PrG導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體,應(yīng)進(jìn)行多次專一性抗體檢測,Ⅰ到Ⅱ間檢測篩選的目的是________________________________________。

(4)簡述⑤的培養(yǎng)流程。_______________________

【答案】PCR 將擴(kuò)增產(chǎn)物溶解于鹽溶液后與二苯胺加熱反應(yīng),若生成藍(lán)色,則鑒定為DNA 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 顯微注射 桑椹胚或囊胚 篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的轉(zhuǎn)基因漿細(xì)胞 受體細(xì)胞愈傷組織叢芽或胚狀體→幼苗

【解析】

試題熟記并理解基因工程的基本操作程序、生產(chǎn)單克隆抗體、胚胎分割、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1)擴(kuò)增目的基因,可采用PCR技術(shù);蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段;若要鑒定目的基因的化學(xué)本質(zhì),可將擴(kuò)增產(chǎn)物溶解于鹽溶液后與二苯胺加熱反應(yīng),若生成藍(lán)色,則鑒定為DNA。

(2)獲得轉(zhuǎn)生長激素基因的牛需采用基因工程技術(shù),該技術(shù)的核心步驟是:基因表達(dá)載體的構(gòu)建;通常用顯微注射法把目的基因?qū)胧芫。若要得到兩頭基因型一樣的牛,可在早期胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚階段采用胚胎分割技術(shù)。

(3)分析圖示可知:Ⅰ為漿細(xì)胞,將無限增殖調(diào)控基因?qū)擘窈,Ⅰ到Ⅱ間檢測篩選的目的是:篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的轉(zhuǎn)基因漿細(xì)胞。

(4) ⑤表示植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)流程為受體細(xì)胞愈傷組織叢芽或胚狀體→幼苗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項(xiàng)(  )

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a~e的五種方式中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)卵巢的敘述正確的是( )

A.所有細(xì)胞都進(jìn)行減數(shù)分裂

B.所有細(xì)胞都可以見到染色體

C.有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

D.所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某果蠅兩條染色體上控制眼色的四種基因。下列敘述正確的是

A.圖中控制眼色的基因互為等位基因

B.有絲分裂后期,細(xì)胞一極中含有圖中四種基因

C.各基因中堿基和五碳糖的種類不同

D.減數(shù)分裂時,圖中兩條染色體一定進(jìn)入不同細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜,某科研小組在晴朗的白天,分別對生長在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率(單位:g·cm-2h-1)、氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)進(jìn)行了測定,結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)黃瓜幼苗固定C02的具體場所是_________________,若一天中溫度不變,強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為__________g·cm-2h-1(以C02的質(zhì)量表示)。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng),主要原因是強(qiáng)光下光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________比弱光多,還原C3生成有機(jī)物的量多。

(2)實(shí)驗(yàn)測得10:0012:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),因______________ 增大,強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降。

(3)若要測定強(qiáng)光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響,提取色素要用到____________________試劑,研磨時同時加人Si02和CaC03,加人CaC03的目的是_______________________________。

(4)溫度在一天中會發(fā)生變化,科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時段的光合速率,還要測定幼苗的_____________________________,若在白天進(jìn)行該過程,需采取__________________措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各項(xiàng)屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是(

A.天花疫苗的發(fā)明和使用B.人工標(biāo)記抗體檢測組織內(nèi)抗原

C.用化療的方法治療癌癥D.進(jìn)行器官移植時使用免疫抑制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動,下列表述正確的是(

A.圖甲所示生理活動涉及圖乙中的 a、bc、fg 過程

B.圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細(xì)胞不能發(fā)生在真核細(xì)胞細(xì)胞核

C.圖乙中涉及堿基AU配對的過程為 b、cd、e

D.圖乙所示的生理過程在正常細(xì)胞中都能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是(  )

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P

C. C由m個氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子(m-n+z)個

D. 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中灰身與黑身是一對相對性狀(Bb),紅眼與白眼是一對相對性狀(R,r),現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:

1)控制黑身與灰身的基因位于____________上;控制紅眼與白眼的基因位于____________上。

2)雌性親本的基因型及表現(xiàn)型為____________________,雄性親本的基因型及表現(xiàn)型為__________________

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