【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞,存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍,細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖為血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖通過(guò)____方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為______,與ATP敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合,導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,進(jìn)而觸發(fā)____打開(kāi),使胰島B細(xì)胞興奮,此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_______。

2)胰島分泌的與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面起拮抗作用的激素叫做_______,其作用的靶細(xì)胞主要為 _______ ,可促進(jìn)該細(xì)胞內(nèi) _______ ____ ,從而升高血糖。

【答案】協(xié)助擴(kuò)散 信號(hào)分子(或“信息分子”) Ca2+通道 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 胰高血糖素 肝臟細(xì)胞 (肝)糖原分解 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化(為葡萄糖)

【解析】

據(jù)圖分析:當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖通過(guò)載體蛋白進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低。

(1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖分子進(jìn)入胰島B細(xì)胞是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,并且需要載體蛋白的協(xié)助,故為協(xié)助擴(kuò)散。圖中ATP濃度增加作為信號(hào)分子,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜上的ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,并觸發(fā)Ca2+通道打開(kāi),Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島B細(xì)胞興奮,此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?/span>

(2)胰島素的作用是降低血糖,胰高血糖素的作用是升高血糖,胰島素與胰高血糖素具有拮抗作用。胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞,其可以促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示在最適溫度下,H2O2酶活性受pH影響的曲線。圖乙表示在某一溫度下pHb時(shí),H2O2酶催化H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間變化的曲線。圖丙為胃蛋白酶、木瓜蛋白酶、胰蛋白酶和膽堿酯酶的相對(duì)活力與pH關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)可以選擇“H2O2H2O2酶”來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響,卻不適宜用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響,其原因是___________________________________。

2)圖甲中c點(diǎn)表示pH過(guò)高,H2O2酶失活,但在反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑,溶液仍呈紫色,原因是____________________________________。

3)其他條件保持相同且適宜, pH改變?yōu)?/span>a時(shí),e點(diǎn)__________(“上移”、“下移”或“不動(dòng)”)。

4)其他條件保持相同且適宜,反應(yīng)溫度降低時(shí),d點(diǎn)可能 ___________________

①不變 ②左移 ③右移

5)嫩肉粉其主要作用在于利用蛋白酶對(duì)肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進(jìn)行部分水解,使肉類制品口感達(dá)到嫩而不韌、味美鮮香的效果。你認(rèn)為丙圖中最適宜用來(lái)制作嫩肉粉的是___________________酶,原因是___________。

6)菠蘿含有菠蘿蛋白酶,雖然會(huì)被胃酸分解破壞,但還是有部分人會(huì)在吃后1560分鐘左右出現(xiàn)口腔潰瘍、喉嚨和胃部不適等癥狀。試解釋把切成片或塊的菠蘿放在鹽水里浸泡一段時(shí)間后再食用的主要目的是___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)、乙表示反射弧局部放大、丙表示神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)若剌激甲圖中的④處,在③處能否檢測(cè)到電位變化?__________,

2)丙圖所示神經(jīng)纖維的ac三個(gè)區(qū)域中,表示興奮部位的是_____,神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)椋何磁d奮部位_____(填“”或“”)興奮部位。

3)若甲圖所示的結(jié)構(gòu)參與血糖的調(diào)節(jié),則神經(jīng)中樞位于_____,受它控制的效應(yīng)器是 _____和胰島。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞色素P450酶在菇類天然產(chǎn)物合成過(guò)程中起重要(羥基化)作用,自然條件下,P450酶與其伴侶蛋白CPR(為P450酶?jìng)鬟f電子)在細(xì)胞內(nèi)分別表達(dá),催化效率較低。研究人員推測(cè),若將P450酶與CPR通過(guò)一段linker3-9個(gè)氨基酸組成的柔性肽鏈)融合表達(dá)成一個(gè)蛋白(如圖),催化效率會(huì)有不同程度提高。請(qǐng)回答:

1)首先從預(yù)期融合蛋白的功能出發(fā),設(shè)計(jì)融合蛋白的結(jié)構(gòu),推測(cè)其_________________設(shè)計(jì)并合成相應(yīng)的_____________。融合蛋白的表達(dá)順序?yàn)?/span>CPR-linkerP450,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將CPR基因的________________刪除,保證融合基因連續(xù)表達(dá)。

2)欲進(jìn)一步探究linker長(zhǎng)度對(duì)P450酶催化效率的影響,基本實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置的對(duì)照組是_________________________

3PCR技術(shù)擴(kuò)增融合蛋白基因時(shí),所遵循的原理是_________________,將模板DNA加熱至90-95℃的目的是______________________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示,有關(guān)敘述正確的是

A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上

B.①②③過(guò)程的育種方法相比,⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限

C.圖中A_bb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程,子代中AAbbaabb的數(shù)量比是3∶1

D.過(guò)程的育種原理是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是生物體生命活動(dòng)賴以生存的營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)源。圖 為黃瓜光合作用過(guò)程模式圖,A-G 表示物質(zhì),I II 表示場(chǎng)所。

1)圖中,B 的化學(xué)本質(zhì)和 E 所表示的物質(zhì)分別是_________________________

A.蛋白質(zhì)和 ATPB.多糖和 NADPH CRNA ATPD.蛋白質(zhì)和 NADPH

2I 中積累 H+的生理意義是_________________________ 。

A.為水的光解提供能量B.形成膜內(nèi)外兩側(cè)的 H+濃度差

C.為 ATP 合成提供能量D.防止葉綠體色素被破壞

科研人員研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜凈光合速率 Pn(光合作用消耗 CO2 速率減去呼吸作用產(chǎn)生 CO2 速率)的影響,以提高大棚黃瓜產(chǎn)量。圖 1為大棚內(nèi)實(shí)測(cè) 溫度和光照強(qiáng)度的日變化。圖 2 和圖 3分別為溫度和光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜凈光合速率的影響。

3)圖2 中,黃瓜凈光合速率是用________________________ 來(lái)表示的。

4)比較圖 1 與圖 2、圖 1 與圖 3 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并提出提高大棚 黃瓜產(chǎn)量的措施及理由________________________ 。

研究人員在適宜條件下,將去除淀粉的黃瓜葉片置于表的 “A-E”組燒杯中,進(jìn)一步進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

組別

燒杯中的液體成分

處理?xiàng)l件

淀粉檢出結(jié)果

A

純水

光照

-

B

富含 CO2 的純水

黑暗

-

C

富含 CO2 的純水

光照

+

D

富含 CO2 的葡萄糖溶液

黑暗

+

E

富含 CO2 的葡萄糖溶液

光照

注:“+”表示檢出淀粉,加號(hào)越多檢出淀粉量越大,表示未檢出淀粉

5 A-D四組實(shí)驗(yàn) ,可 以得出的結(jié)論有_________________________

6)推測(cè)表 3 E 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.傳出神經(jīng)末梢及其支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器

B.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

C.在③處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射

D.若①處受損,膝跳反射現(xiàn)象消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的________________過(guò)程。圖中b指的是成熟的________細(xì)胞。

(2)圖中a________細(xì)胞。在過(guò)程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是________抗原,并將抗原________b細(xì)胞。

(3)圖中③④⑤⑥過(guò)程屬于________免疫。與過(guò)程相比,過(guò)程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是_________________________________________________________。

(4)c細(xì)胞識(shí)別抗原而被致敏,它需要活化的b細(xì)胞分泌________,促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】留樹(shù)保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹(shù)保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹(shù)保鮮過(guò)程中的落果

B. 赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

C. 噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹(shù)保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高

D. 留樹(shù)保鮮過(guò)程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

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