A. | PA誘導(dǎo)劑抑制c-myc基因的表達(dá) | B. | c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的增殖 | ||
C. | PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖 | D. | c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變 |
分析 分析題圖:c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高,而用分化誘導(dǎo)劑(PA)處理某種癌細(xì)胞,測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況顯著下降,可見(jiàn)c-myc蛋白能抑制細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞中c-myc基因表達(dá)增強(qiáng).
解答 解:A分析曲線圖可知,用PA處理某種癌細(xì)胞,表達(dá)c-myc基因的細(xì)胞比例明顯下降,即表明PA誘導(dǎo)劑抑制c-myc基因的表達(dá),A正確;
B、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn),并且c-myc蛋白在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高,說(shuō)明c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的增殖,B正確;
C、PA誘導(dǎo)劑可以誘導(dǎo)細(xì)胞分化,抑制癌細(xì)胞的增殖,C正確;
D、癌細(xì)胞中c-myc蛋白含量高,可見(jiàn)c-myc基因表達(dá)增強(qiáng),細(xì)胞癌變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)c-myc蛋白癌癌細(xì)胞和正常細(xì)胞的含量,考查了考生的審題和審圖能力,獲取有效信息能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 互補(bǔ)鏈中的胞嘧啶占該互補(bǔ)鏈堿基總數(shù)的31% | |
B. | 若該DNA分子有400個(gè)堿基,連續(xù)復(fù)制兩次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸240個(gè) | |
C. | DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相等 | |
D. | 該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤占所有堿基總數(shù)的50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)共有6條食物鏈 | |
B. | 野兔的總能量約是綠色植物總能量10〜20% | |
C. | 狼的數(shù)量略有減少,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大 | |
D. | 鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同 D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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