14.某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)缸.水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖.據(jù)圖分析問(wèn)題.

(1)從能量流動(dòng)的角度分析,圖1所示生態(tài)缸要放在有光(或散射光)的地方才能長(zhǎng)期維持下去.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物.圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物(或含碳的有機(jī)物).
(3)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是甲→環(huán)境中的CO2 (用圖2中文字和箭頭表示).

分析 圖1為生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)者是藻類植物,消費(fèi)者是水蚤、鯉魚(yú),分解者是腐生細(xì)菌;圖2為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)流動(dòng)示意圖,圖中缺少了植物的呼吸作用,甲表示生產(chǎn)者,乙表示初級(jí)消費(fèi)者,丙表示初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者,丁表示分解者.

解答 解:(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,必需將裝置放在光照的地方;由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)圖2中甲表示生產(chǎn)者,對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物.圖2中甲是生產(chǎn)者,流向分解者丁的能量是有機(jī)物的形式.
(3)圖2中缺少了植物的呼吸作用,漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是甲→環(huán)境中CO2
故答案為:
(1)有光(或散射光)     負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(2)藻類植物      有機(jī)物(或含碳的有機(jī)物)
(3)甲→環(huán)境中的CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力,能力要求較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒往往帶有抗生素抗性基因,該基因的主要作用是( 。
A.對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
B.便于與外源基因連接
C.加強(qiáng)質(zhì)粒分子的感染性
D.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某種方式,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲細(xì)胞表示靶細(xì)胞,b物質(zhì)為與膜結(jié)合的信號(hào)分子
B.如果乙細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則甲不可能是肝細(xì)胞
C.如果該過(guò)程表示受精作用,那么甲細(xì)胞為卵細(xì)胞
D.如果該過(guò)程表示抗原的呈遞過(guò)程,甲細(xì)胞不可能為T(mén)淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的化合物或結(jié)構(gòu),其中正確的是(  )
A.生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解成單糖
C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都有ATP合成酶
D.所有生物中的RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.c-myc蛋白能調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化.該物質(zhì)在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高.研究者用分化誘導(dǎo)劑(PA)處理某種癌細(xì)胞,并檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況,結(jié)果如圖.以下相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.PA誘導(dǎo)劑抑制c-myc基因的表達(dá)B.c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的增殖
C.PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖D.c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高
B.所有物種的形成,都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離
C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會(huì)改變種群的基因型頻率
D.生物適應(yīng)環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細(xì)胞中,再將改造后的ES細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)在目的基因獲取和構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中需要使用的限制酶是Apal和EcoRI,完成此過(guò)程還需要的工具酶是DNA連接酶.
(2)過(guò)程Ⅲ常用的方法是顯微注射法.為提高操作的成功率,過(guò)程Ⅲ后,需篩選出含小鼠棕褐毛基因的ES細(xì)胞,才能進(jìn)行過(guò)程IV.
(3)圖示技術(shù)表明,ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性性;目前研究人員正嘗試通過(guò)科技手段利
用ES細(xì)胞經(jīng)過(guò)特殊誘導(dǎo)分化,為因故失去手的患者提供新的“手”,完成該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(4)若經(jīng)圖示過(guò)程培育成的小鼠仍為黑色,則能否說(shuō)明未成功導(dǎo)入棕褐毛基因?不能,你的理由是可能得到的是雜合小鼠,而黑色基因?qū)ψ睾稚蝻@性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為大腸桿菌核糖體蛋白合成的自身調(diào)節(jié)模式圖(r-蛋白質(zhì)表示核糖體蛋白),據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.r-蛋白質(zhì)與rRNA結(jié)合組裝成核糖體
B.r-蛋白質(zhì)與rRNA合成的調(diào)控過(guò)程相同
C.r-蛋白質(zhì)與rRNA的結(jié)合能力大于mRNA
D.r-蛋白質(zhì)的合成需要三種RNA共同參與

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述,錯(cuò)誤的是

A.雞蛋清、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

B.食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來(lái)鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定

C.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

D.甘蔗、甜菜等不適合進(jìn)行還原糖的鑒定

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同步練習(xí)冊(cè)答案