下列不屬于細胞間信息交流實例的是

A.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流

B.吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞

C.細胞內(nèi)通過蛋白纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

D.胰島B細胞分泌的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K細胞,與其細胞膜表面的受體結(jié)合

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核.
(2)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G.
(3)圖中的過程①是DNA復制,與過程③有關的RNA種類有哪些?mRNA、rRNA、tRNA.如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中核糖體(結(jié)構(gòu))的形成.
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達.
(5)以白化病為例,基因是如何控制生物性狀的?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
(6)為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能,科學家做了如下實驗:
實驗一:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量.該實驗要探究的是四種生物的DNA分子中脫氧核苷酸的種類和比例,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明不同生物的DNA中脫氧核苷酸的種類和比例不同.
實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中,在適宜的溫度條件下培養(yǎng),一段時間后測定產(chǎn)物的含量.該實驗模擬的是轉(zhuǎn)錄過程.能否檢測到產(chǎn)物?不能,原因是:缺少轉(zhuǎn)錄時所需的酶與能量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是

A.細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象

B.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C.細胞分化僅僅發(fā)生于胚胎形成過程中

D.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是

A.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D.以“—GTAATG—”互補鏈轉(zhuǎn)錄mRNA,則此段mRNA的序列是—CUUAAC—

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應,并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的

A.RuBP羧化酶催化上述反應的場所是在葉綠體基質(zhì)中

B.RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對等位基因的控制,且兩對等位基因獨立遺傳(每對等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性)。白色前體物質(zhì)在相關酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就變現(xiàn)為相應的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從基因控制生物性狀的途徑來看,基因通過_______________________,進而控制上述

三種植物花色性狀遺傳的。

(2)乙種植物中,基因型為cc的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素的酶,則基因型為ccDD的植株中,D基因______(能、不能)正常表達。丙種植株中,E酶的形成離不開f酶的催化,則基因型為EEFF的個體中,E基因______(能、不能)正常表達。

(3)基因型為AaBb的甲植株開_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。

(4)基因型為CcDd的乙植株開_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

(5)基因型為EeFf的丙植株開_____色花,測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是

A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B.酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

囊性纖維化發(fā)病主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。

(1)圖中所示為細胞膜的________________模型,其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是________,氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由膜上________________決定的。

(2)在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過________方式轉(zhuǎn)運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度________,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。

(3)正常的CFTR蛋白約由1 500個氨基酸組成,直接指導該蛋白質(zhì)合成的模板至少由________個核苷酸組成。有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊,使蛋白質(zhì)的________發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能。目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1 600多種突變,都能導致嚴重的囊性纖維化,這一事實說明基因突變具有________________等特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中進行增殖分化的細胞是細胞C、細胞E,能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E.
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示).
(3)細胞G的作用是與細胞F密切接觸,使其裂解死亡,釋放抗原.外來移植器官的排斥主要與圖2過程有關(填圖1或圖2).
(4)細胞C增殖分化可受兩種信號刺激,一種信號是抗原,另一種信號是淋巴因子.

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