【題目】下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是

A、一個公園中的花卉 　　　B、一個牧場里的家禽

C、一條河里的魚　　　　　　D、一個蜂巢里的蜂

【答案】D

【解析】

試題分析：種群：指生活在同一地區(qū)、同種生物全部個體的總和。

ABC中花卉、家禽和魚的種類都有很多，不符合同種生物的條件，故不符合；選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞器的說法中，正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌共有的細胞器

B. 動物細胞有絲分裂中，所有細胞器都是隨機不均分

C. 生物界中，光合作用的場所不一定都是葉綠體

D. 動物細胞有絲分裂末期，高爾基體活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）回答下列關(guān)于基因工程的問題

2017年10月23日，中科院動物所聯(lián)合中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究人員在 PNAS 發(fā)表論文，利用CRISPR/Cas9 技術(shù)，向豬的基因組內(nèi)插入一個解耦聯(lián)蛋白基因（UCP1），經(jīng)過基因改造的豬瘦肉率顯著提高，比正常豬脂肪少24%，抗寒能力也得到提高。圖22是基因改造過程中涉及的相關(guān)限制酶，箭頭表示酶切位點。表一顯示幾種限制酶的識別序列及切割位點。

【1】在基因工程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞所用的工具被稱為_______。能將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的是_______（多選）

A. 質(zhì)粒 B. 動物病毒 C. 噬菌體 D. 植物病毒

【2】將 UCP1 基因插入質(zhì)粒，可以只用_______同時酶切質(zhì)粒與 UCP1 基因，也可以使用_______兩種限制酶同時酶切質(zhì)粒和 UCP1 基因，后一個方法的優(yōu)點在于_________。

【3】圖中的抗生素抗性基因的作用是_______，為了獲取重組質(zhì)粒，除了使用限制酶外，還需使用_________酶。

【4】科研人員通過_______法，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬的_______細胞中，然后將該細胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬。該轉(zhuǎn)基因豬與普通雄性個體交配，所產(chǎn)的后代不一定是 瘦肉豬，原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩，這個男孩患色盲、耳聾、既耳聾又色盲的可能性分別是(　　)

A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4

C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中，含有胡蘿卜素的細胞器是(　　)

A. 中心體 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有 功能。

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量 ，原因是 。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的 結(jié)合，反映出細胞膜能進行 。

(4)若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為谷類作物子粒發(fā)育期間部分激素活性（含量）的變化動態(tài)，圖乙兩圖分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用原理。結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答問題：

（1）除圖甲所示植物激素外，植物體內(nèi)還存在油菜素和____________等植物激素，該激素在植物體內(nèi)的合成部位是____________。圖甲中主要促進種子千粒重迅速增加的激素有____________和____________。

（2）圖乙虛線方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)名稱為________。分析圖1與圖2可知，兩種突觸中，突觸前膜______（填“興奮”或“抑制”）后，突觸后膜才會發(fā)生興奮或抑制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某人培育克隆羊的流程圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）卵母細胞可以從屠宰場中收集，需培養(yǎng)到_________期。對卵母細胞去核的方法是_________。從供體羊中取得的上皮細胞需用_________進行處理后才能進行分散培養(yǎng)。其培養(yǎng)的氣體條件為________。

（2）代孕母羊和提供卵母細胞的供體羊需經(jīng)過_________處理，若要得到多個克隆羊胚胎，可在胚胎移植前進行_________________。

（3）克隆羊培養(yǎng)過程中涉及的生物技術(shù)包括 __________________（答出兩項）等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說，摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度，他與同事設(shè)計果蠅雜交實驗對此進行研究，雜交實驗圖解如圖1：

摩爾根等人提出的假設(shè)能合理解釋圖1的遺傳現(xiàn)象，還通過測交等方法試圖驗證他們提出的假設(shè)。圖2是他們所做的測交實驗之一：

同時期的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，果蠅體細胞中有4對染色體（其中3對常染色體，1對性染色體）。請幫助理清果蠅眼色遺傳研究的思路，并回答有關(guān)問題：

（1）通過分析，圖1的雜交實驗結(jié)果符合基因的_______________定律。

（2）關(guān)于該實驗中果蠅眼色基因在染色體上的位置有以下四種情況要考慮：

A.在常染色體上 B.只在X染色體上

C.只在Y染色體上 D.在X、Y染色體的同源區(qū)段

a.首先應(yīng)排除C情況，如果控制眼色的基因在Y染色體上，則圖1中F1雄果蠅眼色應(yīng)表現(xiàn)為__________________。

b.摩爾根等人提出的假設(shè)是剩下三種情況中的_________（填字母）。他們提出這一假設(shè)的理由是：果蠅白眼性狀的出現(xiàn)總是___________________________。

（3）有人認(rèn)為，從該種果蠅自然種群中選取紅眼雄果蠅與上圖2測交子代中的____雜交，如果子代表現(xiàn)為____________________________________________，就能更充分地驗證摩爾根等人提出的假設(shè)。

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