17.下表為用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實情況.下列敘述錯誤的是( 。
對照組(未作處理)經(jīng)2,4-D處理的實驗組
平均結(jié)果率(%)27100100100100
平均株產(chǎn)量(kg)0.160.910.72
平均單果重(g)186247277273243
濃度(ppm)1000850720630
A.該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的發(fā)育
B.該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的成熟
C.不同濃度的2,4-D對同種植物的結(jié)果情況影響不同
D.該實驗的對照組花蕾是經(jīng)過受粉的,而實驗組花蕾是未經(jīng)過受粉的

分析 分析表格可知,本實驗中實驗的自變量為2,4-D溶液的濃度,因變量為平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重;而2,4-D溶液的濃度為0的作為實驗的對照組,因此通過與對照組結(jié)果的比較,不同濃度的處理均具有促進作用,并且其中濃度為850ppm的促進效果最好.

解答 解:A、對照組和實驗組比較,平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重均增加,可以說明2,4-D能促進果實的發(fā)育,A正確;
B、該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的發(fā)育,而不是促進果實的成熟,B錯誤;
C、用不同濃度的2,4-D處理后,同種植物的平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量和平均單果重不同,說明不同濃度的2,4D對同種植物的結(jié)果情況影響不同,C正確;
D、對照組正常授粉結(jié)果,而實驗組花蕾未經(jīng)授粉,不會結(jié)果,排除了其他因素的干擾,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用方面的知識,意在考查考生實驗分析能力和比較能力,難度適中.考生要能夠根據(jù)表格中各數(shù)據(jù)獲得相關(guān)信息;能夠利用表格中的對照組進行數(shù)據(jù)比較,以確定其生理作用均為促進作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列選項中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.纖維素和尿素B.脂肪酸和磷脂
C.DNA和RNAD.膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對圖中選育或選擇的描述,正確的是(  )
A.得到④植株過程的選育是指對射線處理的種子進行選擇
B.得到⑦幼苗前需要對花粉進行選育
C.得到⑩植株前的選育可縮短育種年限
D.育種過程中選育出的個體就是符合育種要求的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在(  )
A.減數(shù)分裂間期B.同源染色體聯(lián)會時
C.減數(shù)第一次分裂后期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為新物種形成的標(biāo)志是( 。
A.產(chǎn)生了生殖隔離B.形成了地理隔離
C.產(chǎn)生了進化的原材料D.出現(xiàn)了明顯的形態(tài)差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下面①~④圖是生物體內(nèi)4種有機分子的結(jié)構(gòu)示意圖.以下有關(guān)說法正確的是(  )
A.圖中①~④存在于所有植物細(xì)胞
B.③中a結(jié)構(gòu)也是DNA的組成單位
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③
D.植物細(xì)胞中④的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中A是丙酮酸,其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是②,可在人體細(xì)胞中進行的是①②④;
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中的①③過程;
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在構(gòu)成人體細(xì)胞的元素中,含量最多的一組是(  )
A.C、H、O、NB.C、H、O、PC.C、H、O、SD.C、H、O、K

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)種群的敘述,錯誤的是( 。
A.在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型曲線增長
B.調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法
C.年齡組成是預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)
D.從種群特征看,提倡一對夫婦只生一個孩子,這種措施直接調(diào)節(jié)的是種群的出生率

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