17．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．.基因工程的操作水平屬于分子水平，其原理為基因重組
B．基因工程打破了物種與物種之間的界限
C．運(yùn)載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記使用基因
D．常使用的運(yùn)載體是質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

分析 1、基因工程的概念：

基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
操作環(huán)境生物體外
操作對(duì)象基因
操作水平DNA分子水平
基本過(guò)程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)
結(jié)果人類需要的基因產(chǎn)物
原理基因重組
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、基因工程的操作對(duì)象是基因，屬于分子，因此基因工程的操作水平屬于分子水平，其原理為基因重組，A正確；
B、基因工程打破了物種與物種之間的界限，B正確；
C、運(yùn)載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因，以篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、基因工程常使用的運(yùn)載體是質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a可能表示某種信號(hào)分子
B．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)
C．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
D．圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中b、c、f分別表示反射弧中的傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、感受器部分．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳→B（填箭頭）．
（3）當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．ATP和酶是細(xì)胞生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酶催化的反應(yīng)都需要ATP提供能量
B．ATP水解后形成的ADP是組成RNA的基本單位
C．人體神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞內(nèi)不存在相同的酶
D．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量測(cè)定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①1425.02.51.5103.36.016.0
②1474.01.251.0114.07.51.0
③101402.510.3525-47
A．③屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等
B．①屬于血漿，②屬于組織液，①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)6層磷脂分子層
D．②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
②細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的
③胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）從空間上看，DNA分子的兩條單鏈按反向平行方式盤(pán)旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）圖中④的中文名稱是一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子胞嘧啶；⑦的中文名稱是胞嘧啶   ⑨的名稱是氫鍵．
（3）構(gòu)成DNA分子的堿基雖然只有4種，但由于堿基排列順序（或堿基對(duì)的排列順序）的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的③～⑧成分（填寫(xiě)編號(hào)）上可以測(cè)到
15N．
（5）若某DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有60個(gè)，則該DNA連續(xù)復(fù)制5次的過(guò)程中，需要1240個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸參加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同
B．秋水仙素作用于S期，使細(xì)胞的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍
C．前期核膜解體，形成分散的小泡
D．末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂形成了8個(gè)大小相等的子細(xì)胞．如圖為該過(guò)程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
B．丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C．甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性
D．丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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