【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述，正確的是（ ）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ﹣黃綠色的葉綠素b
B.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C.要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動
D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

【答案】B
【解析】解：A、溶解度越大，擴(kuò)散速度越快，因此圖①的四條色素帶中溶解度最小的是Ⅳ﹣黃綠色的葉綠素b，溶解度最大的是Ⅰ﹣﹣橙黃色的胡蘿卜素，A錯誤；
B、經(jīng)圖②所示操作后，由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水，所以顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深，B正確；
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞為正方形，位于視野的左方，要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向左移動，C錯誤；
D、目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，倍數(shù)增大，所以視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在反射弧的傳導(dǎo)信號是

A. 電信號 B. 化學(xué)信號 C. 神經(jīng)遞質(zhì) D. 電信號與化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A. 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

B. 水果貯藏低氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C. 稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

D. 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用電子顯微鏡觀察細(xì)胞時，可根據(jù)某些結(jié)構(gòu)判斷細(xì)胞類型，下列敘述正確的是

A. 若觀察到細(xì)胞壁，則一定是植物細(xì)胞

B. 若觀察不到核糖體，則一定是原核細(xì)胞

C. 若觀察到核膜，則一定是真核細(xì)胞

D. 若觀察到中心體，則一定是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物2，4-D可用于麥田除草，其原理是

A. 抑制雜草生長的生長素濃度，對農(nóng)作物而言是低濃度

B. 高濃度時促進(jìn)雜草衰老

C. 低濃度時促進(jìn)雜草衰老

D. 高濃度時促進(jìn)小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是( )
A.②④⑤共同構(gòu)成突觸
B.①的形成需要高爾基體的參與
C.③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.由于③只能由②釋放作用于④，所以興奮在突觸間傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自

A. 現(xiàn)有的人口數(shù)量和密度 B. 男女比例

C. 年齡組成 D. 出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘中的鰱魚以浮游植物為食，在該食物鏈中，鰱魚屬于

A. 第一營養(yǎng) B. 第二營養(yǎng) C. 次級消費(fèi)者 D. 三級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ， 其中A代表 ， B代表 ， C代表。
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D；E。
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過、系統(tǒng)。
（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過、系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過、系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊答案