過量使用生長激素會引起胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感性降低,導(dǎo)致使用者患上糖尿病某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗“對過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗證.實驗材料:健康小鼠若干只,生長激素溶液,胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液.
實驗步驟:
(1)將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組,編號甲、乙,并飼喂大量葡萄糖溶液
(2)甲組(實驗組)小鼠注射
 
;乙組(對照組)小鼠注射
 

(3)監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況.
預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠
 
;乙組小鼠
 

(4)適時給甲組小鼠注射
 
,繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化,發(fā)現(xiàn)血糖含量降低,從而驗證過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是通過實驗驗證過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,由實驗可知實驗的自變量是否注射過量的過量的生長激素,因變量是血糖濃度的變化,其他變量屬于無關(guān)變量,根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟分析實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.該實驗的目的是驗證過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,因此實驗的自變量是否注射過量的過量的生長激素,因變量是血糖濃度的變化.實驗的原理是過量的生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,因此胰島素的產(chǎn)生量減少,血糖濃度降低的效果減弱.
解答: 解:實驗步驟:
(1)將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組,編號甲、乙,并飼喂大量葡萄糖溶液.
(2)甲組(實驗組)小鼠注射過量的生長激素溶液;乙組(對照組)小鼠注射等量的生理鹽水.
(3)監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況.
預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠血糖含量較高;乙組小鼠血糖濃度能維持正常水平.
(4)適時給甲組小鼠注射適量的胰島素溶液,繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化,發(fā)現(xiàn)血糖含量降低,從而驗證過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度.
故答案為:
(2)過量的生長激素溶液         等量的生理鹽水
(3)血糖含量較高         血糖濃度能維持正常水平
(4)適量的胰島素溶液
點評:本題考查了人體血糖濃度的調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實驗,要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用;明確實驗的目的,正確區(qū)分實驗的自變量和因變量,能根據(jù)探究實驗的原則,完善實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果得出正確的實驗結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某動物的消化器腺細(xì)胞用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量(%)如表所示,有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)脂質(zhì)核酸
細(xì)胞器X61039
細(xì)胞器Y6720微量
細(xì)胞器Z59400
A、細(xì)胞器X肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
B、細(xì)胞器Y是線粒體,其能完成有氧呼吸的全過程
C、藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器Y和Z,但能進(jìn)行光合作用
D、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、體外受精是指精子和卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、對囊胚進(jìn)行分割時滋養(yǎng)層必需均等分割
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

石油污染使海洋生物多樣性減少的重要原因是( 。
A、富營養(yǎng)化
B、形成油膜改變海水理化性質(zhì)
C、生物富集作用
D、引起海洋生物的卵和幼體中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)說法正確的是( 。
A、人體血糖濃度只受激素的調(diào)節(jié)
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖穩(wěn)定
C、胰島素是唯一能降血糖的激素,胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素
D、血糖調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗:請分析回答:
組別


步驟
A組B組C組D組E組F組
配制
溶液
蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
選擇
插條
選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,
隨機(jī)分成六等分,并編號
浸泡
插條
分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插、培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗
結(jié)果
(1)E組實驗配制的2,4-D溶液濃度是
 
.該濃度對該植物的生根作用表現(xiàn)為
 

(2)該實驗還可用
 
作為觀察指標(biāo).
(3)設(shè)置A組實驗的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某家族遺傳系譜圖,其中Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(甲病:顯性基因為A,隱性基因為a;乙。猴@性基因為B,隱性基因為b):
(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方是
 

(2)Ⅲ10基因型為
 
,若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女患病概率為
 

(3)科學(xué)家對這種致病基因進(jìn)行檢測時,是用放射性同位素標(biāo)記的DNA分子作探針,利用
 
技術(shù),鑒定基因的堿基序列.
(4)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是
 
.通常情況下用蛋白酶處理染色體以獲得DNA,再用同位素或熒光標(biāo)記處理這些DNA,最后用
 
酶將圖甲中一些個體的相關(guān)染色體上的有關(guān)DNA處理成多個DNA片段后,分離得到結(jié)果如圖乙所示.由結(jié)果分析可知,該胎兒是否患甲?
 
請寫出理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓形果(R)對長形果(r)是顯性,控制兩對相對性狀的基因是自由組合的.用紅圓果和黃長果的番茄植株雜交,所后代性狀回答:
(1)若后代全是結(jié)紅圓果的植株,則兩親本的基因型是
 

(2)若后代全是結(jié)紅圓果和紅長果的植株,且數(shù)量大致相等,則兩親本的基因型是
 

(3)若后代全是結(jié)紅圓果和黃圓果的植株,且數(shù)量大致相等,則兩親本的基因型是
 

(4)若后代全是結(jié)紅圓果、紅長果、黃圓果、黃長果的植株,且數(shù)量大致相等,則兩親本的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合
 
可判出
 
花為顯性性狀,因為
 

(2)組合一中紫花基因型為
 
,該組合交配方式在遺傳實驗中稱為
 

(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為
 
,F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為
 

(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為
 

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