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如圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②，③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（　�。�
A、均為染色體結構變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均使生物的性狀發(fā)生改變
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
考點：染色體結構變異的基本類型,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：染色體發(fā)生變異的示意圖是本題的切入點，a圖是同源染色體上非姐妹染色體上發(fā)生片段交換，b圖是兩條非同源染色體發(fā)生的片段交換．
解答： 解：A、a圖是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換，屬于可遺傳變異中的基因重組，不屬于染色體結構的變異，b圖是非同源染色體上發(fā)生的變化，屬于染色體結構的變異中的易位，故A錯誤；
B、基因重組過程中基因的數(shù)目和排列順序沒有改變，而b圖的染色體片段的缺失和增添會導致基因的增加或減少，故B錯誤；
C、基因重組不一定導致生物性狀的改變，但是染色體結構變異會使生物性狀改變，故C錯誤；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，染色體結構變異也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了基因重組中四分體的交叉互換和染色體結構變異的相關知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（　�。�
A、甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍
B、觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
C、丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離
D、戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物技術實踐的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在固定化酵母實驗中，溶解海藻酸鈉時，最好采用小火或持續(xù)加熱的方法
B、用加酶洗衣粉洗滌污漬時，浸泡時間不足會造成洗滌效果差
C、利用DNA不溶于冷酒精的性質除去溶于酒精的物質，從而進一步提純DNA
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性各層次的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、遺傳多樣性由物種內的基因多樣性決定
B、物種多樣性由群落內物種的豐富度決定
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎是生境多樣性
D、自然選擇在生物多樣性形成中起到了創(chuàng)造性作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中三條曲線分別代表了動物物種多樣性程度、動物數(shù)量易變程度及冬眠動物比例在不向類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢．代表動物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制．用純種品系進行的雜交實驗如下：
實驗1：闊葉（雌）×窄葉（雄）→子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉
實驗2：窄葉（雌）×闊葉（雄）→子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉
根據(jù)以上實驗，下列分析錯誤的是（　�。�
A、實驗1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株
B、實驗2結果說明控制葉型的基因在X染色體上
C、實驗l、2子代中的雌性植株基因型相同
D、僅根據(jù)實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：
（1）該精原細胞進行正常的減數(shù)分裂時，在次級精母細胞（中期）中性染色體組成為
 
，一個初級精母細胞X染色體上的兩個W基因在
 
 期發(fā)生分離．
（2）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產生的精細胞攜帶該突變基因的概率是
 
．
（3）圖2所示是一個異常精細胞，造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中
 
．
（4）果蠅中點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代．已知R、r位于常染色體上，分別控制長翅和殘翅這相對性狀（殘翅為隱性性狀），欲判斷殘翅果蠅基因是否位于4號染色體上．
實驗步驟是：
先利用
 
果蠅與純合長翅且4號染色體缺失的果蠅交配，統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)．
實驗結果預測及結論：
①若子代中出現(xiàn)長翅果蠅和殘翅果蠅且比例為
 
，則說明殘翅基因位于4號染色體上；
②
 
，則說明殘翅基因不位于4號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

放牧強度可影響人工草地的物質循環(huán)和能量流動．圖1是亞熱帶某人工草地在不同放牧強度下牧草凈光合產量（凈光合產量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量）的變化圖，G0為不放牧，G1～G3為放牧強度逐漸增強．
據(jù)圖回答：
（1）5～10月份的最適放牧強度是
 
（從GO～G3中選填），
 
月份可被初級消費者利用的總能量最多．
（2）與放牧草地相比，8月份不放牧草地凈光合產量明顯偏低的原因有
 
（多選）
A、過多枝葉對下層植物有遮光作用
B、植株衰老組織較多
C、缺少動物糞尿的施肥作用
D、草地生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)加快
（3）據(jù)圖1分析，為使牧草凈光合產量維持在最水平，4～10月份需要采取的放牧措施是
 
．
（4）牧草的光合作用強度可用單位時間和面積的
 
來表示．
（5）在牧草上噴32P標記的磷肥，檢測32P在初級和次級消費者中的放射強度，結果見圖2．其中A消費者處于第
 
營養(yǎng)級．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，生產者體內的32P除被消費者利用外，還有部分進入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時，測得的數(shù)據(jù)如圖所示．據(jù)圖分析，決定光合作用是否發(fā)生的因素是（　�。�
植物器官光的顏色溫度O2增加量
甲葉紅22℃120mL
甲葉綠22℃15mL
甲根紅22℃0mL
乙葉紅22℃80mL
乙葉綠22℃10mL
A、植物種類B、光的顏色
C、溫度D、植物器官

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