分析 葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,反之則越慢.
實(shí)驗(yàn)步驟為:1、提取綠色葉片中的色素(研缽中要加無水乙醇、碳酸鈣、石英砂);
2、分離葉綠體中的色素:(1)制備濾紙條;(2)畫濾液細(xì)線;(3)分離色素(注意:不能讓濾液細(xì)線觸到層析液.用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯).
解答 解:(1)在提取綠色葉片中的色素時(shí)要在研缽中加無水乙醇(溶解色素)、碳酸鈣(保護(hù)色素)、二氧化硅(研磨充分).
(2)濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b,據(jù)圖可知,共有的色素帶的顏色是橙黃色、黃色;根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖可知,韭黃和韭菜的區(qū)別是生長過程中是否有光照,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,韭黃的色素帶缺少葉綠素,故可推斷葉綠素的形成需要光照.
(3)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以韭菜和韭黃色素濾液的吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域;韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2 h后,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,說明葉綠素不穩(wěn)定,在強(qiáng)光下易分解.
故答案為:
(1)二氧化硅(SiO2)
(2)橙黃色、黃色 葉綠素的形成需要光
(3)紅 葉綠素不穩(wěn)定,在強(qiáng)光下易分解
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素提取的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無物種差異性 | |
B. | 酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān),但兩者的合成并無直接關(guān)系 | |
C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體等 | |
D. | 與激素及載體蛋白等一樣,酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | b~d段,植物群落的演替情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代 | |
C. | 演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量逐漸增加,各種群數(shù)量多呈“S”型增長 | |
D. | 演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型取決于土壤中植物種子等繁殖體的存留狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期由于DNA復(fù)制染色體數(shù)加倍 | |
B. | 分裂末期,核膜核仁重新出現(xiàn) | |
C. | 分裂中期,染色質(zhì)螺旋形成染色體 | |
D. | 分裂末期,形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 念珠藻的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中沒有尿嘧啶 | |
B. | 顫藻含有染色質(zhì),黑藻含有染色體 | |
C. | 沒有DNA的生物一定沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 發(fā)菜和菠菜都可用于觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),新陳代謝的控制中心 | |
B. | 圖中c是指細(xì)胞膜 | |
C. | 圖中b是細(xì)胞核,遺傳信息庫 | |
D. | 圖中g(shù)具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽至少含有5個(gè)羧基 | |
B. | 淀粉、纖維素、糖元的基本單位都是葡萄糖 | |
C. | 核糖體是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng) | |
D. | 1個(gè)由2000個(gè)核苷酸構(gòu)成的DNA分子初步水解最多形成4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素相對(duì)集中分布在生長旺盛的部位 | |
B. | 植物組織中激素都表現(xiàn)為極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/td> | |
C. | 乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟而不是促進(jìn)果實(shí)生長 | |
D. | 植物的根、芽、莖對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同 |
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