A. | 葡萄糖 | B. | 淀粉 | C. | 纖維素 | D. | 糖原 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物膜在物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用 | |
D. | 原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第10天種子內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量比赤霉素高 | |
B. | 種子赤霉素含量的降低導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量增加 | |
C. | 未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時不能萌發(fā) | |
D. | 細(xì)胞分裂素除影響種子 萌發(fā)外也能影響根的生長,但不影響根的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
C. | 外來物種入侵可改變生物進(jìn)化的方向和速度 | |
D. | 生物變異的有利性是相對的,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在線粒體中 | B. | ②過程合成了葡萄糖 | ||
C. | ③過程通過主動運輸方式完成 | D. | 水參與細(xì)胞呼吸而不參與光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨同源染色體的分離而分離 | |
B. | 減數(shù)分裂形成配子時,相對性狀隨同源染色體的分離而分離 | |
C. | 減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨非同源染色體的分離而分離 | |
D. | 減數(shù)分裂形成配子時,相對性狀隨非同源染色體的分離而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | T淋巴細(xì)胞 | C. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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