18．利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．利用該單克隆抗體與抗原特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
C．制備出單克隆抗體的過程中需要一次篩選
D．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

分析 效應(yīng)B細(xì)胞能夠分泌抗體，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細(xì)胞具有無限增殖的能力，因此利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，利用該細(xì)胞制備單克隆抗體．
該雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，并且單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備等特點(diǎn)．

解答 解：A、單克隆抗體是漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞分泌的，用核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體不止一種，A錯(cuò)誤；
B、單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)，因此利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者，B正確；
C、制備出單克隆抗體的過程中需要兩次篩選，C錯(cuò)誤；
D、單獨(dú)的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞有產(chǎn)生抗體的能力，但沒有無限增殖的本領(lǐng)，因此在體外培養(yǎng)的情況下是不可能得到大量的單克隆抗體的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識(shí)，該內(nèi)容是動(dòng)物細(xì)胞工程中的重點(diǎn)內(nèi)容，考生要能夠識(shí)記制備過程以及制備過程中的相關(guān)注意點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線．影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
B．圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大
C．圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2釋放的影響．為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系．研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對(duì)O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制黑色素合成（A-顯性基因-出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度（B-顯性基因-顏色變淺，B的修飾效應(yīng)可累加，BB使種皮變?yōu)榘咨�，Bb使色素顏色淡化為黃褐色）．現(xiàn)有親代種子P1（aaBB，白色）和P2（純種，黑色），雜交如下：
（1）P2的基因型是AAbb；F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有5種，其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$．
（2）從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
若子代表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃褐色=1：1則該黑色種子的基因型為AAbb．
若子代表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃褐色：白色=3：3：2則該黑色種子的基因型為Aabb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因表達(dá)載體的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用于基因表達(dá)載體的質(zhì)粒都是由天然質(zhì)粒人工改造過來的
B．基因表達(dá)載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分
C．目的基因都是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因
D．能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控程序是啟動(dòng)子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為“番茄--馬鈴薯”的培育過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和纖維素酶
B．c細(xì)胞中有兩種不同染色體組型的類型
C．a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性
D．def過程表示植物組織培養(yǎng)過程，f得到的植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①如和②發(fā)生需要無氧環(huán)境B．過程①②③都有ATP產(chǎn)生
C．過程③和④都需要氧氣的參與D．過程①～④所需的最適溫度基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．提取玫瑰精油的有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水
B．加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
C．無水硫酸鈉具有吸水的功能
D．玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法，玫瑰花瓣和清水質(zhì)量比為4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，①～⑤表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過細(xì)胞膜的兩種方式．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)①為溶酶體，其中含有的多種水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體（填名稱），若b為病原體，則通過結(jié)構(gòu)①的作用得到的產(chǎn)物的去路是排除細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用．
（2）在物質(zhì)a的分泌過程中，屬于運(yùn)輸樞紐的結(jié)構(gòu)是③（填編號(hào)），a釋放的關(guān)鍵步驟是囊泡與細(xì)胞膜的融合，這種融合過程主要依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特征，請(qǐng)列舉一種a能代表的具體物質(zhì)抗體、胰島素或者具體的某種消化酶．
（3）細(xì)胞中囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于其表面的一類特殊“識(shí)別代碼”，這類“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）結(jié)構(gòu)②在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中的作用是提供能量，該結(jié)構(gòu)中嵴的意義是通過增加內(nèi)膜面積，為酶提供更多附著位點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．兔子的毛色有白色、褐色和黑色，對(duì)此性狀的雜交研究結(jié)果，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示F2表現(xiàn)出了性狀分離現(xiàn)象；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
若性狀是由一對(duì)等位基因（B、b）決定，則性狀為黑色的個(gè)體是雜合子，若性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（B、b和C、c）決定，則雙親的基因型為BBcc×bbCC，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的原因是一對(duì)基因?qū)α硪粚?duì)基因有抑制作用；
（3）運(yùn)用雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)上述推斷．
用多只F2代的白色鼠和親代的褐色鼠進(jìn)行雜交，若雜交后代全為黑色性狀，則為一對(duì)基因控制鼠的毛色．若雜交后代出現(xiàn)黑色性狀，則為兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制毛色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案