試根據(jù)如圖所示植物性神經(jīng)對(duì)部分器官的支配示意圖回答:
(1)植物性神經(jīng)可分為功能相反的
 
 兩大類(lèi).
(2)圖中①屬于
 
 神經(jīng),它對(duì)虹膜作用的結(jié)果是
 

(3)當(dāng)③受到麻醉后,心臟的搏動(dòng)將
 
;胃的蠕動(dòng)將
 

(4)人遇到危險(xiǎn)時(shí),在①、②、③、④、⑤中活動(dòng)加強(qiáng)的有
 
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:植物性神經(jīng)是分布于平滑肌、心肌和腺體等內(nèi)臟器官的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維所構(gòu)成,可分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng).
交感神經(jīng)系植物神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分,由脊髓發(fā)出的神經(jīng)纖維到交感神經(jīng)節(jié),再由此發(fā)出纖維分布到內(nèi)臟、心血管和腺體.交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大,心跳加快,皮膚及內(nèi)臟血管收縮,冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張,血壓上升,小支氣管舒張,胃腸蠕動(dòng)減弱,膀胱壁肌肉松弛,唾液分泌稀薄,汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等.
副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡,其作用有三個(gè)方面:①增進(jìn)胃腸的活動(dòng),消化腺的分泌,促進(jìn)大小便的排出,保持身體的能量.②瞳孔縮小以減少刺激,促進(jìn)肝糖原的生成,以?xún)?chǔ)蓄能源.③心跳減慢,血壓降低,支氣管縮小,以節(jié)省不必要的消耗,協(xié)助生殖活動(dòng),如使生殖血管擴(kuò)張,性器官分泌液增加.
解答: 解:(1)植物性神經(jīng)可分為功能相反的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩大類(lèi),兩者在功能上具有拮抗作用.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①屬于副交感神經(jīng),它對(duì)虹膜作用的結(jié)果是使瞳孔縮小,以減少刺激.
(3)圖中③受到麻醉后,導(dǎo)致副交感神經(jīng)功能減弱,使心臟的搏動(dòng)將加速,胃的蠕動(dòng)將受到抑制.
(4)人遇到危險(xiǎn)時(shí),交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),所以在①、②、③、④、⑤中活動(dòng)加強(qiáng)的有②、④、⑤.
故答案為:
(1)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)
(2)副交感  使瞳孔縮小
(3)加速    受到抑制
(4)②、④、⑤
點(diǎn)評(píng):本題考查植物性神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對(duì)DNA沒(méi)有影響的特性,可將DNA 與蛋白質(zhì)分離
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過(guò)濾,取濾液進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過(guò)木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖裝置可以用來(lái)測(cè)量萌發(fā)的種子、小動(dòng)物所吸收的氧氣量.分別以20粒萌發(fā)的豆和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如表所示.
 有色液滴移動(dòng)的距離(mm)
 生物  時(shí)間(分)
 0  10  20  30  40  50
 萌發(fā)的豆  0  8  16 23  29  34
 蚯蚓  0  4  8 11  13.5 15.5 
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是
 

(2)分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),有色液體移動(dòng)的方向是
 
,移動(dòng)的最大速率
 

(3)動(dòng)物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時(shí)間后,有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩.這是因?yàn)椋?div id="v1pltvv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論.你認(rèn)為是否正確?
 
.請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有:
 

(2)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后,在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲(chóng)腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合,使細(xì)胞滲透壓失衡,最終導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡.圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲(chóng)基因以培養(yǎng)抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過(guò)程(其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)).

(1)通過(guò)圖1示流程①獲取BT抗蟲(chóng)基因需使用
 
酶,將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用
 
酶;在流程⑤中,細(xì)菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細(xì)菌,該步驟的主要目的是
 
;流程⑦需要運(yùn)用
 
技術(shù),經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程最終形成植株,其依據(jù)的主要原理是
 

(2)目前多個(gè)國(guó)家已批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲(chóng)玉米供人食用,請(qǐng)結(jié)合題意分析其可行的原因是
 

(3)已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上,某玉米植株體細(xì)胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示(黑點(diǎn)表示BT基因的整合位點(diǎn)),該植株進(jìn)行自交,子一代中具有抗蟲(chóng)特性的植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人眼視網(wǎng)膜結(jié)構(gòu).李明和王軍在旅途中經(jīng)過(guò)杭州灣大橋,宏偉的橋身、七彩的橋欄美景盡收眼底請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)杭州灣大橋的美景是通過(guò)眼球的
 
聚焦,形成的像投射在眼球后壁的
 
上,其感光部分是
 
(填A(yù)或者B).
(2)在視網(wǎng)膜上,
 
將投射在其上的光能轉(zhuǎn)換成
 
,并通過(guò)
 
傳遞到大腦的視覺(jué)中樞,在大腦中形成像.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3:5,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、有
1
4
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種的敘述正確的是( 。
A、用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多優(yōu)良性狀
B、用基因型DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代約有
1
4
為純合體
C、用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種
D、用基因型DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、將植物水平放置,如根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于e
B、在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間
C、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于p點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
D、若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則de段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案