【題目】研究人員發(fā)明了一種快速、簡(jiǎn)便和高效地診斷單基因突變遺傳病的新方法,成為特異性互補(bǔ)寡核苷酸法。該方法根據(jù)被檢基因特定的DNA序列,人工合成兩種特異性寡核苷酸分子探針(簡(jiǎn)稱ASO),一種與正常的基因序列完全互補(bǔ),另一種與突變的基因序列完全互補(bǔ)。下圖是用該技術(shù)來早期診斷鐮刀型貧血癥(常染色體隱性遺傳病)的圖例。
(1)擴(kuò)增的常用方法為______,設(shè)計(jì)合成引物需要已知__________序列。引物長(zhǎng)度般在20個(gè)左右的核苷酸,長(zhǎng)度不能太短的原因是___________________。
(2)通過比較正常ASO和突變ASO,可以判斷鐮刀型貧血癥的病因是基因中堿基對(duì)發(fā)生了_________到_________的替換。
(3)若在濾膜上出現(xiàn)了圖②的雜交斑,說明被檢測(cè)的個(gè)體為_____________。
(4)發(fā)生②雜交斑的個(gè)體與發(fā)生③雜交斑的個(gè)體結(jié)婚,生出不患病男孩子的概率為_____。
【答案】PCR技木 目的基因的核昔酸 容易引起識(shí)別(復(fù)制)錯(cuò)誤 A-T T-A 攜帯者 1/4
【解析】
1、獲取目的基因(從基因組文庫(kù)中獲取或、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因);
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建(這也是基因工程的核心);3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(植物、動(dòng)物、微生物);
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定 (DNA分子雜交技術(shù),分子雜交技術(shù)、抗原抗體雜交);
5、PCR的過程:DNA變性(90℃-96℃):雙鏈DNA模板在熱作用下;氫鍵斷裂,形成單鏈DNA;退火(復(fù)性)(25℃-65℃):系統(tǒng)溫度降低,引物與DNA模板結(jié)合,形成局部雙鏈;延伸(68℃-75℃):在Taq酶(在72℃左右最佳的活性)的作用下,以dNTP為原料,從引物的5′端→3′端延伸,合成與模板互補(bǔ)的DNA鏈。
(1)擴(kuò)增目的基因常用的方法是PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)),PCR擴(kuò)增時(shí)需要引物,它能與DNA母鏈的一段堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。故引物設(shè)計(jì)需要已知目的基因的脫氧核苷酸序列。引物長(zhǎng)度不能過長(zhǎng)或過短,一般控制在20個(gè)左右的核苷酸,過短會(huì)影響PCR的特異性,容易造成非特異性擴(kuò)增。
(2)通過圖示已知正常的ASO序列為GAAGAG,突變ASO序列為GTAGAG,兩段DNA序列只有第二個(gè)堿基對(duì)不同,正常ASO序列第二個(gè)堿基對(duì)為A—T,替換成突變ASO序列第二個(gè)堿基對(duì)為T—A。
(3)通過圖示看出,②中兩條鏈中都出現(xiàn)雜交斑,上面那條的雜交斑是與正常的ASO序列互補(bǔ)得到,下面那條的雜交斑是與突變的ASO序列互補(bǔ)得到,又因?yàn)殓牭缎拓氀Y是常染色體隱性遺傳,故推測(cè)②是攜帶者。
(4)若致病基因用a表示,非致病基因用A表示,則②基因型是Aa,③的基因型是aa,婚后生出不患病男孩子的概率為1/2×1/2=1/4。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)研究者對(duì)蛋白酶進(jìn)行的一系列研究,回答下列問題:
(1)已知一定量的蛋白質(zhì),用三種不同來源的蛋白酶來進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)條件均相同,每隔一段時(shí)間測(cè)定各組產(chǎn)物氨基酸的量,據(jù)此計(jì)算單位時(shí)間氨基酸的產(chǎn)生量并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。請(qǐng)寫出一項(xiàng)可以減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施:_______________________。
(2)將獲得的某蛋白酶提取液,以蛋白質(zhì)和淀粉為底物進(jìn)行研究,得到下圖1、2、3。從圖1、2中可以看出酶與酸在作用上的不同點(diǎn)是__________________;圖3中與加酸相比,得到同樣多的產(chǎn)物,加酶組所需的時(shí)間更短,其原因是酶降低_______________________。
(3)研究者將蛋白酶通過酶工程改造后加入洗衣粉中,發(fā)現(xiàn)比普通洗衣粉有更強(qiáng)的去污能力。某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬,洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學(xué)的做法_________(填“是”或“否”)合理,理由是____________________________________。
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【題目】如圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑,其中[H]是還原型輔酶I或Ⅱ,①④表示生理過程.下列相關(guān)敘述不正確的是( )。
A.圖中①的過程需要光照,④過程需要氧氣
B.圖中②有光、無(wú)光條件下都能進(jìn)行,③過程有氧、無(wú)氧條件下都能進(jìn)行
C.圖中②過程消耗高能磷酸化合物,[H]還原的物質(zhì)是三碳化合物
D.圖中①③④過程均發(fā)生在生物膜上,也都伴隨ATP的合成
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【題目】下圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,下列說法正確的是
A. 若細(xì)胞從a時(shí)刻開始培養(yǎng)在3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時(shí)細(xì)胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B. 致癌因子發(fā)揮作用在b階段時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C. c階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1:1
D. 雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段
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【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時(shí),部位①和部位②的顏色分別是
A.無(wú)色、綠色
B.紅色、綠色
C.紅色、無(wú)色
D.紅色、紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長(zhǎng)狀況一致的植物分別罩住形成氣室,并與二氧化碳傳感器相連,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,定時(shí)采集數(shù)據(jù),結(jié)果如下圖所示。
(1)曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。曲線④植物光合作用所需的C02來自于_______。
(2)曲線②植物的光合速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。據(jù)圖分析,提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。
(3)150s時(shí),曲線③的呼吸作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)曲線④的呼吸作用速率,判斷依據(jù)是_____________________________。
(4)200s時(shí),曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差表示____________________。
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【題目】一般情況下,下列各項(xiàng)能用2n表示的是( )
A. 一個(gè)DNA 分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的脫氧核苷酸鏈數(shù)
B. 含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子的種類數(shù)
C. 具有n對(duì)等位基因(分別位于n對(duì)同源染色體上)的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)
D. 基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例
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【題目】將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼,小頭開個(gè)小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液,然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標(biāo)上吃水線。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 卵殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜
B. 半小時(shí)后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致
C. 若將清水換為15%的NaCl溶液,則蛋殼先上浮后下沉
D. 若將正常的線粒體放入清水中,則線粒體內(nèi)膜先漲破
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說法正確的是
A. 正在進(jìn)行非同源染色體自由組合
B. 該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C. 該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4
D. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
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