A. | 能控制一種生物性狀的表現(xiàn) | |
B. | 能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成 | |
C. | 能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 | |
D. | 能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA |
分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),染色體是DNA的主要載體.
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維。
解答 解:A、基因能控制一種生物性狀的具體表現(xiàn),A正確;
B、基因能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成,通過控制蛋白質(zhì)的合成控制性狀,B正確;
C、基因能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成,不僅僅是決定蛋白質(zhì)中一種氨基酸的位置,C錯誤;
D、基因能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA,從而將遺傳信息傳遞到信使RNA上,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因與性狀的關(guān)系、基因控制性狀的方式,要求考生識記基因與性狀之間的關(guān)系,掌握基因控制性狀的兩種方式,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從F2中選出綠色圓粒個體,使其雜交 | |
B. | 從F2中直接選出純種綠色圓粒個體 | |
C. | 從F2中選出綠色圓粒個體,使其反復(fù)自交 | |
D. | 將F2的全部個體反復(fù)自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制綠色羽毛的基因純合致死 | |
B. | 羽毛的綠色為顯性,非條紋為顯性 | |
C. | F1的基因型與親本基因型都不相同 | |
D. | F2的綠色非條紋隨機(jī)交配得到綠色非條紋的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組 | |
C. | 無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚 | |
D. | 四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因 | |
B. | 提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論 | |
C. | 最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說 | |
D. | 使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山谷環(huán)境的改變,使無蹼向有蹼方向變異 | |
B. | 有蹼鼠對沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng),成活率提高 | |
C. | 老鼠的有蹼性狀主要由環(huán)境控制 | |
D. | 蹼有利于在沼澤中活動,使無蹼鼠長出了蹼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•黑龍江期末)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片.當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示.圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是( )
A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B.a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大
C.a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞
D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)镃條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動
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