8．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．不同的細胞所含有的酶不同
B．酶為生化反應(yīng)提供了活化能
C．酶主要在核糖體上合成
D．溫度過高、過低或過酸、過堿都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．
①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、不用的細胞可能含有同一種酶，比如有氧呼吸有關(guān)的酶，A錯誤；
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不提供能量，B錯誤；
C、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，因此酶主要在核糖體上合成，C正確；
D、在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活，D錯誤．
故選；C．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：
（1）在血糖調(diào)節(jié)過程中，運動過后人體血糖濃度降低，刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，同時為避免血糖升高過快，需要促進組織細胞加速對血糖的攝取和利用，推測此時胰島素的分泌量增加（填“增加”或“減少”）．
（2）甲狀腺激素幾乎可以作用于全身所有細胞，而促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞，促進甲狀腺激素的分泌，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是只有甲狀腺細胞的表面有識別、接受促甲狀腺激素的特異性受體（全身幾乎所有細胞的表面都有甲狀腺激素的受體）；當體內(nèi)甲狀腺激素升高到一定濃度時，血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量會下降，這是一種反饋調(diào)節(jié)機制．
（3）伴隨著運動員大量出汗，體內(nèi)抗利尿激素分泌增多以維持體內(nèi)細胞外液滲透壓的穩(wěn)定，此時機體的產(chǎn)尿量減少（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，鷹占2個營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)中屬于次級消費者有蛇、鷹．
（3）鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（4）在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，能量流動特點是：單向流動和逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細胞器是（　�。�
A．葉綠體和高爾基體B．中心體和高爾基體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D．高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計如下探究實驗：
12345678
步驟Ⅰ：設(shè)置水浴缸溫度（oC）2030405020304050
步驟Ⅱ：取8支試管各加入淀粉溶液10（mL），分別保溫5分鐘
步驟Ⅲ：另取8支試管各加入等量
淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘		酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
步驟Ⅳ：將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘．
實驗結(jié)果：對各組的淀粉剩余量進行檢測，結(jié)果如圖所示．
完成以下填空：
（1）該實驗的自變量是溫度、酶的種類．
（2）本實驗中，各組試管中溶液的pH應(yīng)該設(shè)置成相同且適宜，實驗結(jié)束后應(yīng)檢測各組的淀粉剩余量．
（3）根據(jù)如圖所示實驗結(jié)果分析，酶B在40℃條件時活性較高．
（4）據(jù)圖能否確認酶A的最適溫度？據(jù)圖回答并說明理由：不能，據(jù)圖可知隨著溫度提高酶A的活性逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是（　�。�

 框號
選項		12345
A組成細胞的化合物有機物無機物水無機鹽
B人體細胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體
C物質(zhì)跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴散協(xié)助擴散
D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞時，將高倍物鏡換成低倍物鏡后，物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是（　　）
A．變大、變多、變暗B．變大、變少、變亮C．變小、變多、變亮D．變小、變多、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對基因的控制．色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A，隱性基因a純合時不產(chǎn)生色素，果蠅為白眼；顯性基因B使色素呈紫色，不含顯性基因B時色素成紅色．育種工作者選用兩個純系雜交，F(xiàn)1雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2（如圖），請根據(jù)題意，回答下列問題．
（1）由上述雜交結(jié)果推測，果蠅控制眼色的基因的遺傳符合自由組合定律，A、a基因位于常染色體上，親本的基因型是AAXbXb、aaXBY．
（2）已知性染色體只有1條X染色體的果蠅（XO）為不育雄性．若上述親本雜交時，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅．為研究變異原因，研究者對該紫眼雄果蠅進行了測交．
①若測交結(jié)果無子代，則很可能是由于P2（填P1或P2）減數(shù)分裂時產(chǎn)生了不含有性染色體  配子；若測交結(jié)果有子代，則很可能是由于基因突變，P1減數(shù)分裂時產(chǎn)生了含基因B的卵細胞．
②用遺傳圖解表示對該紫眼雄果蠅進行測交并產(chǎn)生子代的過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會損失
B．密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變
C．DNA通過堿基互補配對決定mRNA的序列
D．每種tRNA可以識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案