下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素標(biāo)記法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水

④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

D

【解析】

試題分析：恩格爾曼利用水綿、好氧細菌和極細的光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的部位是葉綠體，他的實驗過程沒有采用同位素標(biāo)記法，①錯誤；梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出，植物進行光合作用時，光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來，他沒有采用同位素標(biāo)記法，②錯誤；魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進行實驗，證明了光合作用釋放的O2來自水，③正確；卡爾文用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，④正確。因此D項正確，A、B、C項錯誤。

考點：本題考查課本上的一些經(jīng)典實驗的相關(guān)知識，意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關(guān)敘述合理的是

A.若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B.若X是DNA -條鏈.Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C.若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D.若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是

A．可在每天的相同時間從培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進行計數(shù)

B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液取出后可直接計數(shù)

D．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖像。據(jù)圖分析回答：

（1）該圖所示細胞為 （填動物或植物）細胞。若按分裂時期的先后順序排列，應(yīng)為 （填序號）。

（2）圖 （填序號）表示觀察染色體的最佳時期，因為此時染色體的著絲點排列于 上。

（3）該圖中，能表示DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝2∶1的時期的是圖 （填序號）。染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖 （填序號）。染色單體形成于分裂 期。

（4）圖中未標(biāo)出的同屬于細胞周期的另一階段為分裂間期，該時期發(fā)生的主要變化為： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是

A．進行綠葉中色素的提取和分離實驗時，可用無水乙醇提取色素

B．觀察線粒體在細胞中分布的實驗中，可用龍膽紫染液進行染色

C．在還原性糖的鑒定實驗中，可用雙縮脲試劑鑒定還原性糖

D．在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，可用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一同學(xué)將下圖乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A．在人體活細胞中碳元素是最基本的元素

B．人體內(nèi)的微量元素含量很少，對人體不重要

C．細胞中無機鹽多以游離的形式存在

D．細胞中的自由水以離子的形式存在

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

使用某種農(nóng)藥來防治害蟲，開始效果很顯著，但長期使用以后，效果越來越差，原因是

A.害蟲對農(nóng)藥進行了定向選擇

B.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行了定向選擇

C.害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D.害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點：（ ）

A.生物的種類從古到今是一樣的

B.生物的種類是隨時間的推移而改變的

C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代

D.生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

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