為了檢驗(yàn)?zāi)谭壑械牡鞍踪|(zhì)的大致含量,可以使用的試劑是( 。
A、斐林試劑
B、蘇丹Ⅲ染液
C、吡羅紅甲基綠染色劑
D、雙縮脲試劑
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,不能檢驗(yàn)蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、蘇丹Ⅲ染液可用于鑒定脂肪,不能檢驗(yàn)蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、吡羅紅甲基綠染色劑能使RNA呈紅色、DNA呈綠色,不能檢驗(yàn)蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì),產(chǎn)生紫色反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞會(huì)吸水漲破的是( 。
A、將豬的紅細(xì)胞放入清水中
B、將豬的紅細(xì)胞放入生理鹽水中
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放入清水中
D、將洋蔥表皮細(xì)胞放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖I過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了
 
的原理.在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無(wú)法分裂、分化形成完整植株,原因是
 

(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
分裂.培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為
 
.植物體C的基因型有
 

(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是
 
.在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是
 

(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今年4月15~20日是我國(guó)第14個(gè)全國(guó)腫瘤防治宣傳周.主題為“提倡全民戒煙,讓兒童遠(yuǎn)離癌癥”,倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注兒童健康,讓兒童遠(yuǎn)離癌癥.下列對(duì)癌癥的敘述不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)
B、癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征
C、細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在親子關(guān)系鑒定中,收養(yǎng)的孩子有時(shí)要求做 DNA 檢測(cè).這些檢測(cè)要比較孩子的DNA與可能雙親的DNA.從這些檢測(cè)的關(guān)系中,可確定親子的可能關(guān)系,這是由于( 。
A、對(duì)每個(gè)家庭而言,基因在染色體上的位置是特定的
B、父母與子女的堿基序列比非家庭成員的堿基序列更相近
C、父親的堿基序列決定子女的堿基序列
D、親緣較近的個(gè)體間,突變率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位,它是由下列哪組物質(zhì)組成的(  )
A、核糖、含氮堿基、磷酸
B、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
C、氨基酸、葡萄糖、磷酸
D、脫氧核糖,含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)能說(shuō)明細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體的是( 。
A、細(xì)胞核是儲(chǔ)藏遺傳信息的場(chǎng)所
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C、胰島素的合成和分泌需要多種結(jié)構(gòu)的配合
D、細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的常見(jiàn)途徑,從香煙的煙霧中可分析出20多種化學(xué)致癌因子.有的細(xì)胞受到化學(xué)致癌因子的作用變成癌細(xì)胞,這些細(xì)胞主要特征的是(  )
A、無(wú)限增殖,形態(tài)改變
B、核增大,染色加深
C、膜透性改變,運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物種群(雌雄同花)中甲植株受精卵(AABB)的A基因和乙植株受精卵(AABB)的B基因發(fā)生改變的過(guò)程.已知A、B基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)分析該過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)A、B兩個(gè)基因在進(jìn)行
 
過(guò)程中發(fā)生了
 
,產(chǎn)生了a、b兩個(gè)新基因.
(2)a基因與A基因是什么關(guān)系?
 
,當(dāng)此植株產(chǎn)生配子時(shí),二者將
 

(3)變異后,長(zhǎng)成的甲植株基因型改變?yōu)?div id="dpptjzd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,甲、乙兩植株的表現(xiàn)型是否相同
 
.若a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀,請(qǐng)你利用變異后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的良種植株(用簡(jiǎn)單文字?jǐn)⑹鼋Y(jié)合圖解說(shuō)明)
 

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