7．對(duì)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：先將若干玉米種子分成5份，并分別放入標(biāo)有1、2、3、4、5字樣的潔凈錐形瓶中（每瓶中墊有兩層餐巾紙），其步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
編號(hào)  12 3 4 5 
 處理方式 室溫、有光 水適量、室溫、有光水淹沒(méi)種子、
  室溫、有光 		 水適量，0℃、有光 水適量、室溫、無(wú)光
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子不萌發(fā)  種子萌發(fā)種子不萌發(fā)  種子不萌發(fā)種子萌發(fā)
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列敘述正確的是（　　）
A．經(jīng)分析，2號(hào)瓶起的作用不大，可有可無(wú)
B．3、4號(hào)瓶?jī)?nèi)種子不萌發(fā)，主要原因是沒(méi)有適宜的溫度
C．若將玉米種子換成萵苣種子，其處理方式一樣，但結(jié)果卻不一樣
D．據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：光、水分、適宜溫度是種子萌發(fā)的必需條件

分析 分析表格信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是種子的不同處理方式，第2組水適量、室溫、有光條件下種子萌發(fā)，是對(duì)照組；1和2相比，自變量是水分，說(shuō)明種子萌發(fā)需要一定的水分；2和3對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的自變量是水是否淹沒(méi)種子，淹沒(méi)種子的3組，沒(méi)有空氣，不能萌發(fā)，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要空氣；2和4對(duì)照，自變量是溫度，4溫度低，不能萌發(fā)，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；2和5對(duì)照，自變量是光照，由表格可知，有光、無(wú)光種子都能萌發(fā)，說(shuō)明光照不是種子萌發(fā)的條件．

解答 解：A、2號(hào)起對(duì)照作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循對(duì)照原則，A錯(cuò)誤；
B、3號(hào)不能萌發(fā)的原因是缺少氧氣，B錯(cuò)誤；
C、萵苣種子萌發(fā)需要光照，因此將玉米種子換成萵苣種子，其處理方式一樣，但結(jié)果卻不一樣，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)證明光照不是種子萌發(fā)的必需條件，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解種子萌發(fā)的條件，學(xué)會(huì)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B．作物越冬時(shí)細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加
C．蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過(guò)程需要水
D．在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水參加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知青蒿的白花（只含白色色素）和黃花（含黃色色素）是一對(duì)相對(duì)性狀，其遺傳機(jī)理如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）黃花蒿植株的基因型有4種．
（2）將AAbb、aaBB兩個(gè)品種雜交，得到F1．
①F1植株產(chǎn)生比例相等的配子的原因是兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，F(xiàn)1形成配子時(shí)，遵循基因自由組合定律．
②為了利用F1盡快培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花蒿品種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案（要求用文字描述）對(duì)F1植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體植株；用秋水仙素處理單倍體植株幼苗，得到二倍體純合植株，選育出黃花植株即可．
③F1自交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是黃花：白花=9：7．為了確定F2中白花蒿植株能否穩(wěn)定遺傳，最簡(jiǎn)單的方法是自交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．雜交的作用除了選育新品種之外，雜交的另一個(gè)作用是獲得（　�。�
A．單倍體B．純種C．雜種表現(xiàn)型優(yōu)勢(shì)D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X，據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（　�。�
A．3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子，圖中a、b、d的膜面積會(huì)產(chǎn)生變化
B．圖中缺少ATP由c到細(xì)胞膜的箭頭，DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜
C．3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是某二倍體動(dòng)物的3個(gè)正常細(xì)胞，其染色單體數(shù)分別為4N、0、2N。下列敘述正確

的是

A．甲細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組

B．乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能最多

C．丙細(xì)胞中染色體可能正向兩極移動(dòng)

D．甲、乙、丙可能都在進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)，所看到視野的亮度比原來(lái)_____。

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)（ ）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

（4）從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是：先在低倍鏡下找到物像，把物像移到視野的________，然后轉(zhuǎn)動(dòng)__ ______，把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央，在視野中看到模糊的物像，最后調(diào)節(jié)__________________，把物像調(diào)清楚。

（5）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的右上方，應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“p”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。

（6）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液）。

科學(xué)家依據(jù)________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的________（填標(biāo)號(hào)）。圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成人體的各種化學(xué)元素中，最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是（ ）

A．C、O、C B．C、H、O

C．C、O、N D．C、O、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于被子植物花粉的形成，說(shuō)法正確的是（　　）
A．花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的
B．花粉發(fā)育要經(jīng)歷的四分體時(shí)期與減數(shù)分裂第一次分裂的四分體時(shí)期含義相同
C．花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過(guò)程是一系列減數(shù)分裂過(guò)程
D．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期

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