用燕麥幼苗做如下兩個實驗．①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉．數(shù)小時后如乙圖所示處理．以下說法錯誤的是（　　）
A、兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側生長素多，向下運輸多，右側生長快
B、兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長
C、兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側的生長素濃度相同
D、兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：解此題首先認真讀圖，注意圖甲胚芽鞘尖端C擺放的位置，由于重力的影響，使瓊脂塊B所含生長素濃度比瓊脂塊A多．圖乙雖然是單側光照射，但由于勻速旋轉，造成胚芽鞘尖端見光均勻，聯(lián)系所學知識，由于瓊脂塊B所含的生長素濃度比瓊脂塊A多，導致胚芽鞘右側的生長素比左側多．
解答： 解：A、兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側生長素多，向下運輸多，右側生長快，胚芽鞘D向左彎曲生長，A正確；
B、兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長，B正確；
C、由于勻速旋轉，瓊脂塊X和Y所含的生長素濃度相同，胚芽鞘G直立生長，C正確；
D、兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了植物生長素的發(fā)現(xiàn)的相關內(nèi)容，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，綜合運用所學知識從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動．回答相關問題：
（1）腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的
 
分子．心得安和腎上腺素具有相似的結構，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的
 
．
（2）用腎上腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗結果，請完善實驗報告．
注射藥劑種類
組別
心得安
腎上腺素		 耗氧量（×103mL）
A 2..0
B + 1.7
C + 2.5
D + + 2.1
實驗目的：探究
 
．
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置 （如圖2），腎上腺素溶液和心得安溶液（用生理鹽水配制）．

方法步驟：
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只，均分為四組．每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射
 
．
②將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高．裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄
 
，計算耗氧量并求出各組的平均值．
結果分析：
①為方便比較上表中各組數(shù)值，請選擇適宜的圖表類型繪圖（圖1）．
②結果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應是相互
 
．
③除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于
 
，從而使測得的數(shù)值更精確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示果蠅（2N=8）6個品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體（其中Ⅱ、Ⅲ是常染色體），品系②-⑥都只有一個突變性狀，其它性狀都正常，且和野生  型（紅眼、灰身、正常翅）一致．請回答下列問題：
品系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
性狀 野生型 殘翅 黑身 白眼 棕眼 紫眼
染色體 Ⅱ（a基因） Ⅱ（b基因） X（r基因） Ⅲ Ⅱ
（1）把果蠅干細胞在含3H標記的胞嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是
 

A．每條染色體的兩條單體都被標記                    B．每條染色體中都只有一條單體被標記
C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記                 D．每條染色體的兩條單體都不被標記
（2）用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實驗時，選擇
 
（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當．
（3）讓品系②中的雌性個體與品系④中的雄性個體進行雜交，得到的F1的基因型可能有
 
．（只需表示眼色和翅形的基因型）
（4）兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到以下類型和數(shù)量的子代．
灰身紅眼 灰身白眼 黑身紅眼 黑身白眼
雄蠅 152 148 48 52
雌蠅 297 O 101 O
①兩只灰身紅眼親本的基因型為
 
（只需表示眼色和身體顏色的基因型）．
②讓子代中灰身果蠅隨機交配，其后代中身體顏色能夠穩(wěn)定遺傳的果蠅所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲醇本身對人體只有微毒，但進入肝臟后，在醇脫氫酶的催化下可轉變成具有劇毒的甲醛．用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競爭結合肝臟醇脫氫酶活性中心，從而減少甲醛產(chǎn)生．下列符合使用乙醇前（a） 和使用后（b）醇脫氫酶反應速率變化規(guī)律的圖是（　�。�
說明：a-未加入乙醇時，該酶的反應速率與底物甲醇濃度的關系；b-加入乙醇后，該酶的反應速率與底物甲醇濃度的關系．Vmax-最大反應速率，[S]-底物甲醇濃度．
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于細胞分化不同水平的分析，不正確的是（　�。�
A、從細胞水平分析，細胞分化是細胞的形態(tài)、結構和功能改變的結果
B、從細胞的亞顯微結構水平分析，細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結構、功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結果
C、從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結果，這是細胞分化的根本原因
D、從核酸分子的角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四種化合物的化學組成中，與“A”所對應的名稱相符合的是（　�。�
A、①--腺嘌呤核糖核苷酸
B、②--腺嘌呤
C、③--腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
D、④--腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是（　�。�
A、生長素使無子番茄改變了細胞染色體數(shù)目
B、乙烯促進果實的發(fā)育
C、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響
D、脫落酸能使種子提早發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的腋生花對頂生花顯性．以純合的腋生花豌豆與頂生花豌豆雜交得F1，以F1自交得F2（種子）．理論上說，由這批種子發(fā)育而成的植株開花情況是（　�。�
A、
3
4
的植株只有腋生花，
1
4
的植株只有頂生花
B、每株植株上有
3
4
為腋生花，
1
4
為頂生花
C、有的植株只有腋生花，有的植株只有頂生花，有的植株既有腋生花又有頂生花
D、所有植株都既有腋生花又有頂生花，但沒有一定的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生理活動是（　�。�
A、吸收氧氣，進行需氧呼吸
B、發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C、結合mRNA，合成多肽
D、吸收并轉換光能，完成光合作用

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