【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原兔種群數(shù)量變化曲線，其中虛線表示草原兔的棲息地遭到破壞后的種群數(shù)量變化。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，說明此地草原兔種群的K值為K2

B. a段快速增長的原因可能是食物和空間充足、氣候適宜、沒有敵害等

C. 草原兔的棲息地遭到破壞后，種群數(shù)量持續(xù)下降主要原因是食物不足

D. 草原群落和森林群落都有群落的垂直結構和水平結構，也都會發(fā)生演替

【答案】A

【解析】

在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達K值之后，未來數(shù)量的變化趨勢與其棲息地的破壞程度或變化有關，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時，說明該地域已不適合該生物生存，需進行遷地保護。

圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，此地草原兔種群的K值為K1，A錯誤；a段快速增長的原因可能是實物和空間充裕，氣候適宜，敵害較少等，B正確；草原兔的棲息地遭到破壞后，種群數(shù)量急劇下降的主要原因是食物不足，C正確；任何生態(tài)系統(tǒng)中的群落都有垂直結構和水平結構，都會發(fā)生演替，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物如牛、羊等是人類生活中重要的肉制品、毛皮制品的原料來源，但哺乳動物妊娠時間長，每胎產(chǎn)子數(shù)少，繁殖速度慢。要加快良種畜的繁殖速度，目前可行的方法是

A. 動物細胞培養(yǎng)的方法 B. 胚胎移植方法

C. 動物細胞融合方法 D. 核移植方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，請回答：

（1）圖中a是_______，a分子通過________反應形成A。

（2）B是絕大多數(shù)生物細胞內(nèi)貯存________的物質(zhì)；其基本組成單位b是指_____，人體細胞中b的種類有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的檢測和預測的敘述，正確的是( )

A. 患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩

B. 羊水檢測是產(chǎn)前診斷的唯一手段

C. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

D. 遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制。a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響�，F(xiàn)進行雜交實驗如表所示：（兩組雜交實驗親代相同）

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6:6:4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10:2:4

（1）沙梨分生組織細胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構成，經(jīng)間期復制后，在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_____（填“同一條”或“不同的”）染色體上。

（2）第一組F1的基因型為__________，根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因_____ (填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

（3）研究者認為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導致，不是引種后某個基因突變所致，所以F2表現(xiàn)型及比例為10:2:4。若是某個基因突變，F(xiàn)1的基因型為_____，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型情況為_____，與表中的雜交實驗結果不符。請用遺傳圖解寫出推斷過程。

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來檢驗

B. 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定

D. 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于土壤動物豐富度統(tǒng)計的敘述，不正確的是（ ）
A.同一區(qū)域內(nèi)不同種類的土壤小動物的豐富度可能不同
B.不同地域內(nèi)的同一神土壤小動物的豐富度可能不同
C.同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的同一種土壤小動物的豐富度是相同的
D.﹣般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方土壤小動物較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A．組成肽鍵的化學元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答下列有關問題。

Ⅰ.某大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結果。(注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更________。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時的小麥酯酶活力最強。當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的原因是________________________________。

Ⅱ.制備固定化酵母細胞的過程為

（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復___________________狀態(tài)。

（2）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是________________________。

（3）此固定酵母細胞的方法是____________法。

（4）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 __________________________。

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