為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④
B
【解析】
試題分析:過(guò)氧化氫受熱會(huì)加快分解,不宜用于探究溫度對(duì)酶活性的影響,一般用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,A錯(cuò)誤;過(guò)氧化氫受熱會(huì)加快分解,不宜用于探究溫度對(duì)酶活性的影響,一般用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,B正確;酶具有專一性,淀粉在蔗糖酶的作用下不會(huì)分解,C錯(cuò)誤;淀粉不但在淀粉酶的作用下發(fā)生水解,在酸的作用下同樣發(fā)生水解,碘與氫氧化鈉也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故研究pH值對(duì)酶活性的影響不能選用淀粉作為底物,也不宜選用斐林試劑來(lái)檢測(cè),因此一般用過(guò)氧化氫酶探究pH值對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
考點(diǎn):本題考查為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,某植物的綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后,然后脫色后用碘處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明
(1)光合作用需要葉綠素 (2)光合作用需要光
(3)光合作用放出氧氣 (4)光合作用制造淀粉
A.(2)(4) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(1)(3)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核生物中,基因是指
A.氨基酸序列 B.有遺傳效應(yīng)的核糖核苷酸序列
C.脫氧核苷酸序列 D.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老鼠毛色中的黑色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。表中有三組交配組合,請(qǐng)判斷顯性性狀及純合子親本分別為下表
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
② | 甲(黃色)×乙(黑色) | 6黑、4黃 |
③ | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8黑、9黃 |
A.黃色;甲和乙 B.黑色;甲和丙 C.黃色;丙和丁 D.黑色;甲和丁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度。下表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果,下列敘述不正確的是:
食用糖后的時(shí)間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖濃度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A.該動(dòng)物正常的血糖濃度是75mg/dL
B.120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化
C.180min時(shí),血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖元分解
D.60min時(shí),胰高血糖素分泌增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各選項(xiàng)與右圖所給模型不相符的是
A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素
B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素
D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,在白細(xì)胞內(nèi),與這些物質(zhì)水解有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A.溶酶體B.核糖體C.液泡D.中心體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種細(xì)胞能無(wú)限增殖,且易在人體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。這種細(xì)胞最可能是
A.衰老的細(xì)胞 B.成熟的紅細(xì)胞
C.癌變的細(xì)胞 D.凋亡的細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷(解析版) 題型:綜合題
在以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于___________。__________和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。其中,新物種形成的標(biāo)志是____________,對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是___________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com