4.牛的瘤胃中含有多種厭氧細菌,下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細菌的流程圖,回答有關問題.

(1)圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細菌并增加其濃度,確保能從樣品中分離得到所需細菌(擴大培養(yǎng)).為保證該細菌能正常生長繁殖,必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng).
(2)④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色,簡述其原因細菌產(chǎn)生脲酶,分解尿素產(chǎn)生NH3,使培養(yǎng)基pH升高,酚紅指示劑呈紅色反應.

分析 1、培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應,產(chǎn)生明顯的特征變化而設計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌
2、分解尿素的細菌的鑒定細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌,若指示劑變紅,可確定該種細菌能夠分解尿素.

解答 解:(1)圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細菌并增加其濃度,確保能從樣品中分離得到所需細菌(擴大培養(yǎng)).該細菌為厭氧菌,因此為保證該細菌能正常生長繁殖,必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng).
(2)④鑒別產(chǎn)脲酶細菌的培養(yǎng)基需添加酚紅作指示劑,脲酶能將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強,酚紅指示劑呈紅色反應.
故答案為:
(1)通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細菌并增加其濃度,確保能從樣品中分離得到所需細菌(擴大培養(yǎng))         無氧
(2)酚紅      紅     細菌產(chǎn)生脲酶,分解尿素產(chǎn)生NH3,使培養(yǎng)基pH升高,酚紅指示劑呈紅色反應

點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的種類及功能;識記土壤中分解尿素的細菌的分離原理,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是減數(shù)分裂四分體時期的細胞示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.A和B是一對聯(lián)會的同源染色體,也稱為四分體
B.a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換
C.發(fā)生交叉互換后,aa′上可能存在等位基因
D.該時期是聯(lián)會后經(jīng)染色體復制形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.下列有關生長素的敘述,錯誤的是( 。
A.圖1、2、3中的生長現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素的兩重性
B.圖1中若A側生長素的濃度為圖4中c點,則圖1中B側生長素濃度高于圖4中的d點
C.圖2中若側芽生長素的濃度為圖4中c點,則頂芽生長素的濃度應為圖4中0~d點內
D.圖3中若向光側生長素濃度為圖4中c點,則背光側生長素濃度為圖4中c~b之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.浸花法是擬南芥轉化最常用的方法,對生長5〜6周已抽苔的擬南芥打頂來促進側枝生長,待花序大量產(chǎn)生時將其在含有轉化輔助劑Silwet和蔗糖的農(nóng)桿菌溶液中浸泡幾分鐘,3〜4周后收取轉化植株的種子.在含有合適抗生素的平板上對種子進行篩選,能夠健康生長的幼苗為轉基因植株.這種轉化方法不需要組織培養(yǎng)和再生植株的過程,操作簡便、轉化效率較高.回答下列問題:
(1)若要短時間內獲得大量目的基因,可采用PCR技術;該技術用到的酶是耐熱的DNA聚合酶.
(2)基因工程中一般都需要構建基因表達載體,原因是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能穩(wěn)定表達和發(fā)揮作用.
(3)使用農(nóng)桿菌是因為它含有T-DNA能插入到擬南芥染色體DNA中,并且可以穩(wěn)定的遺傳給后代.目的基因整合到擬南芥染色體DNA中,引起的變異屬于基因重組.
(4)上述操作過程用到的受體有農(nóng)桿菌、植物細胞.
(5)若要檢測轉基因擬南芥的染色體DNA上是否插入了目的基因,采用的技術是DNA分子雜交技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( 。
A.線粒體在有氧和無氧條件下都能分解葡萄糖
B.葉綠體在光照和黑暗環(huán)境中都能分解水
C.線粒體基質和葉綠體基質都能產(chǎn)生ATP
D.線粒體和葉綠體都能參與物質和能量代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與實驗相關的表述,正確的是( 。
A.用血細胞計數(shù)板統(tǒng)計酵母菌液中的種群密度時,為保證計數(shù)準確,對處于中方格四角的細胞應只計數(shù)左上、左下、右上三個角
B.低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,根尖用卡諾氏液固定后應用蒸餾水漂洗10分鐘再進行后續(xù)操作
C.探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系模擬實驗中,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出后,應立即用塑料刀把瓊脂塊切開,對切面上的NaOH擴散深度進行觀察和測量
D.觀察花生子葉中的脂肪顆粒、葉綠體色素的提取以及觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗操作中均用到一種試劑,而其使用濃度各不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學家為了提高光合作用過程中Rubiaco酶對CO2的親和力,利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因,從而顯著提高了植物的光合作用速率.請回答下列問題:
(1)PCR定點突變技術屬于蛋白質工程(填“基因工程”或“蛋白質工程”).可利用定點突變的DNA構建基因表達載體,常用農(nóng)桿菌轉化法 將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術,才能最終獲得轉基因植物.
(2)PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復制.利用PCR技術擴增目的基因時,需要加入兩種引物.一個DNA分子三輪復制以后,含有兩種引物的DNA分子有6個.
(3)目的基因進入受體細胞內,并在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉化.科研人員通過實驗研究發(fā)現(xiàn)培育的該轉基因植株的光合作用速率并未明顯增大,可能的原因是所轉的基因未成功導入或導入的基因未能準確表達.
(4)另有一些科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.有關敘述錯誤的是B.
A.選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最容易表達
B.采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達
C.人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D.將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克。梢垣@得多個具有外源基因的后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于群落及其演替的說法,正確的是( 。
A.大魚吃同種小魚是群落中的捕食關系
B.群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生變化
C.群落演替的結果一定能形成森林
D.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某種植物花色有紅色(AA)、粉色(Aa)和白色(aa),株高有高稈(BB、Bb)和矮稈(bb)兩種類型,
現(xiàn)用某株植物與白色矮稈雜交得到F1,F(xiàn)1測交,后代的表現(xiàn)型及比例為粉色高稈:粉色矮稈:白色高稈:白色矮稈=1:1:3:3,則親本基因型為( 。
A.AaBbB.AAbbC.AaBBD.aaBb

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