人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
①中心體  ②核糖體  ③線粒體  ④細(xì)胞膜  ⑤高爾基體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦液泡  ⑧葉綠體  ⑨溶酶體.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②⑤⑥⑨
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:細(xì)胞中雙層膜結(jié)構(gòu)有:線粒體、葉綠體、核膜;單層膜結(jié)構(gòu)有:高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體和細(xì)胞膜;無膜結(jié)構(gòu)有:核糖體、中心體.
解答: 解:磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本骨架,人體細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和溶酶體,中心體和核糖體不具膜結(jié)構(gòu),液泡和葉綠體是植物細(xì)胞物有的細(xì)胞器.
故選:D.
點評:本題考查膜的基本骨架和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),意在考查識記能力和分析能力,平時學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究細(xì)胞分裂素對植物光合作用的影響,研究人員將長有約10片葉的楊樹苗分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中,實驗結(jié)果如下表.下列說法錯誤的是(  )
實驗處理 實驗結(jié)果
細(xì)胞分裂素施用量(g/1.5L營養(yǎng)液) 葉綠素總量(mg/g) 葉綠素a/b 氣孔阻力cm/s) 凈光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲組 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙組 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙組 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁組 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
A、與對照組相比,細(xì)胞分裂素可使葉綠素總量增加,從而促進光反應(yīng)的進行
B、細(xì)胞分裂素使葉綠素a/b降低,可能對葉綠素b的合成具有更大的促進作用
C、從實驗數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞分裂素隨濃度增大,對葉片凈光合速率先促進后抑制
D、細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力控制CO2的吸收,從而影響光合作用的暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( 。
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

將用15N標(biāo)記了DNA雙鏈的細(xì)菌移入到含14N的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)3代后取樣離心.已知15N-DNA比14N-DNA重.離心后的結(jié)果將是( 。
A、全中
B、
1
2
輕,
1
2
C、
3
4
輕,
1
4
D、全重

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于大腸桿菌的敘述正確的是(  )
A、大腸桿菌無核膜、無細(xì)胞器
B、大腸桿菌產(chǎn)生的可遺傳變異來自基因重組和染色體變異
C、大腸桿菌有兩種環(huán)狀DNA分子
D、組成大腸桿菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

32p標(biāo)記了果蠅體細(xì)胞(含8條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第2次細(xì)胞分裂的前期、后期,1個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A、前期8和8、后期16和8
B、前期8和4、后期l6和8
C、前期8和8、后期16和4
D、前期8和4、后期l6和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的動物,在其精子形成過程中,基因AA、aa、Aa的分開,分別發(fā)生在( 。
①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞          ②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
③次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞          ④精子細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、③③②
C、②②②D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個核糖體),下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、圖中核糖體的移動方向是從左向右
B、a中3個相鄰堿基組成一個反密碼子
C、最終合成的b、c、d、e4條肽鏈氨基酸排列順序各不相同
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可迅速合成大量蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾個同學(xué)對有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),你認(rèn)為其中錯誤的是(  )
A、同一個生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多
D、在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

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