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下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
C、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質
D、脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
考點:核酸的種類及主要存在的部位,蛋白質的結構和功能的綜合,細胞膜的成分,ATP的化學組成和特點
專題:
分析:本題是構成細胞的元素及化合物的綜合性題目,根據選項涉及的具體內容梳理腺苷的知識點分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、ATP是由腺苷和3個磷酸基團組成,元素組成是C、H、O、N、P,染色質由DNA和蛋白質組成,元素組成是C、H、O、N、P,核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基組成,元素組成是C、H、O、N、P,A正確;
B、線粒體、染色體、葉綠體結構中都含有DNA,核糖體不含DNA,B錯誤;
C、糖蛋白具有識別作用、抗體識別抗原并清除相應的抗原、受體識別相應的信息分子并與信息分子結合,限制酶識別特定的核苷酸序列并在特定的部位發(fā)揮作用,因此糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質,C正確;
D、所以細胞都含細胞膜,細胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構成的,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是ATP、染色質、核苷酸的元素組成的共同點,線粒體、核糖體、染色體、葉綠體結構的異同點,糖蛋白、抗體、受體、限制酶作用特點的共性,細胞結構的 統一性,主要考查學生對生命的物質基礎和結構基礎的綜合理解與應用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞衰老、凋亡和癌變的敘述中,不正確的是( 。
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C、衰老細胞內多種酶的活性明顯降低
D、細胞凋亡對生物個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人進行酶特性的實驗,操作如表所示.預計三支試管的顏色變化分別是( 。
試管編號淀粉糊實驗處理(等量)
2mL煮沸的唾液+斐林試劑檢測
2mL唾液+斐林試劑檢測
2mL蒸餾水+斐林試劑檢測
A、Ⅰ、Ⅲ為藍色,Ⅱ為磚紅色
B、Ⅰ、Ⅲ為無色,Ⅱ為磚紅色
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為磚紅色
D、Ⅰ、Ⅲ為磚紅色,Ⅱ為無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用細胞工程方法,以SARS病毒蛋白質外殼為抗原制備出單克隆抗體.下列敘述正確的是( 。
A、用純化的蛋白質外殼反復注射到小鼠體內,即可獲得單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個效應B細胞,即可獲得針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合,誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產生相應抗體的效應B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉綠體及光合作用的敘述,正確的是( 。
A、破壞葉綠體外膜后,O2不能生成
B、植物生長過程中,葉綠體內各種色素的比例保持不變
C、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D、離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]、和CO2后,可完成暗反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項,不屬于細胞膜上蛋白質主要功能的是( 。
A、生物催化劑
B、細胞標志物
C、提供能量
D、控制物質出入

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科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中,用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng),結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型菌生長.設置本實驗步驟的目的是( 。
A、證明R型菌生長不需要DNA
B、補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質
C、直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶是由具有分泌功能的細胞產生的
B、酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸
C、酶是通過降低化學反應的活化能發(fā)揮催化作用的
D、同一生物體內的各種酶催化反應條件都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數學模型應用不科學的是( 。
A、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
B、若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
C、若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D、若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用

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