6.如圖為單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體.
(2)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(3)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高.
(5)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活的病毒.
(6)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞在體外大量增殖的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體的特點(diǎn).

分析 單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)單克隆抗體的制備過(guò)程中,采用的是已免疫的小鼠B細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞),即經(jīng)過(guò)注射特異性抗原,然后和骨髓瘤細(xì)胞的融合.圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”就是B淋巴細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(3)通過(guò)細(xì)胞融合后需要篩選出雜交瘤細(xì)胞,因此根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一.
(5)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活的病毒.
(6)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞在體外大量增殖的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體的特點(diǎn).
故答案為:
(1)B淋巴
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(3)選擇
(4)特異性強(qiáng)
(5)滅活的病毒
(6)在體外大量增殖

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、過(guò)程及意義;識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.DDtt和ddTT兩個(gè)親本雜交,子二代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的( 。
A.$\frac{7}{9}$B.$\frac{5}{8}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用.
(1)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用.
(2)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集,引起右圖所示的一系列應(yīng)激過(guò)程:Bip與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng).剪接的mRNA經(jīng)翻譯過(guò)程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”) Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.
(3)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)多,無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí),引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在溶酶體內(nèi)被消化分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人體血壓升高后,部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖.圖中“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)血壓升高時(shí),動(dòng)脈壓力感受器興奮,將興奮傳入心血管運(yùn)動(dòng)中樞,中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,引起A神經(jīng)纖維膜電位發(fā)生變化后,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),B神經(jīng)纖維膜外電位也發(fā)生相應(yīng)變化,繼而完成調(diào)節(jié)過(guò)程.
(2)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制可分為快速調(diào)節(jié)機(jī)制和緩慢調(diào)節(jié)機(jī)制.根據(jù)圖示,其中緩慢調(diào)節(jié)途徑是:血壓升高→動(dòng)脈壓力感受器興奮→心血管運(yùn)動(dòng)中樞→下丘腦→抗利尿激素→血壓下降(用圖中文字和箭頭表示).
(3)由圖可知,當(dāng)血壓升高時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素減少(填“增加”或“減少”),最終使血液總量減少,血壓下降.
(4)綜上所述血壓調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng))調(diào)節(jié),維持血壓的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知某雌雄同株植物的花色(紅花、紫花和白花)受三對(duì)等位基因[用A(a)、B(b)、C(c)表示相關(guān)基因]控制.如果某種基因型中三種顯性基因都存在時(shí).則表現(xiàn)為紅花,如果有兩種顯性基因則變現(xiàn)為紫色,其他基因型為白色.圖是該植物體細(xì)胞中與花色有關(guān)的基因組成.
(1)選取多株這樣的植株自交產(chǎn)生的后代中,花色類型及其比例接近紅花:紫花:白花=27:27:10
(2)為了驗(yàn)證這三對(duì)等位基因遵循自由組合定律,老師要求用測(cè)交的方法進(jìn)行,所要選取的另一個(gè)親本的基因型及性狀表現(xiàn)分別是aabbcc、白色.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是紅花:紫花:白花=1:3:4.
(3)已知圖中的三對(duì)染色體丟失了任何一條都不影響活性,若該植物的一植株丟失了其中的一條,且性狀色為紫色,請(qǐng)你預(yù)測(cè)該植株丟失的染色體可能是1或3或5.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干重)以及活細(xì)胞中的含量如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
元素OCHNPS
玉米細(xì)胞(干重)44.4343.576.241.460.200.17
人細(xì)胞(干重)14.6255.997.469.333.110.78
活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞(干重)含量多的是氧元素和氫元素,發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中的各種化合物中含量最多的是水.
(2)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用.
①在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水(填“自由水”或“結(jié)合水”).
②從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變大,則新陳代謝加強(qiáng).
③浸泡約一周時(shí)間,黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗,1kg的黃豆能長(zhǎng)出5kg的黃豆芽.在這個(gè)過(guò)程中,黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量變化是減少,種類變化是增多,其原因是細(xì)胞進(jìn)行呼吸,消耗有機(jī)物,產(chǎn)生許多代謝中間產(chǎn)物.
(3)由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞(干重)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干重)中的元素是氧,發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中糖類(淀粉)成分較多,此類化合物主要作為細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的基本組成成分.
(4)蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物,在表中元素中,這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含S、核酸含P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列所述物質(zhì)可存在于正常人的內(nèi)環(huán)境中,且對(duì)該物質(zhì)生理作用的敘述,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素,可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)也可抑制植物的生長(zhǎng)
B.抗利尿激素,抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
C.抗體,在細(xì)胞免疫中使抗原失去侵染能力
D.無(wú)氧呼吸酶,催化葡萄糖氧化分解成乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某草原食物鏈草→兔→狐中能量流動(dòng)關(guān)系如下表,單位是J/(hm2•a).
固定的太陽(yáng)能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1073.0×1072.18×107
(1)能量從兔傳遞到狐的效率是4%.
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查兔種群密度.為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確,取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記50只兔,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是100只/hm2.野兔天性警覺(jué),經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果比真實(shí)值偏大.(偏大,不變,減。
(3)能量沿食物鏈草→兔→狐流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減的原因是部分能量通過(guò)呼吸作用散失.
(4)狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕.可見(jiàn),信息能夠起到調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)狐在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于(次級(jí))消費(fèi)者;若草的種類減少,則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將增強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案