9．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
B．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來
C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的
D．T細(xì)胞能分泌淋巴因子

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過程：

2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，A正確；
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來，B正確；
C、B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，C錯誤；
D、T細(xì)胞能分泌淋巴因子，D正確．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．花卉栽培中常用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官來繁殖，如四季海棠的葉落入潮緝的土壤后，適宜條件下可發(fā)育成一株幼苗，這一過程所涉及的有關(guān)生理活動中正確的是（　�。�
①細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
②細(xì)胞間只依賴受體進(jìn)行信息交流
③植物激素如脫落酸等的調(diào)節(jié)作用
④植株可通過光合作用參與碳循環(huán)
⑤細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時能產(chǎn)生突變和棊因重組
⑥細(xì)胞中每對等位基因都遵循分離定律．
A．①③④B．①②③C．①④⑥D．④④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖（甲）表示光合作用過程圖解，圖（乙）是夏季晴朗白天某綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖，據(jù)圖回答問題：

參考圖（甲）回答下列問題：
（1）光合作用過程包括Ⅰ光反應(yīng)和Ⅱ暗反應(yīng)兩個階段．
（2）圖（甲）中的A、B代表的物質(zhì)分別是ATP、O2（或氧氣）．
（3）假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是五碳化合物（或C5）．
參考圖（乙）回答下列問題：
（4）曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)，DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用大棚栽培主要是通過控制溫度提高光合作用強(qiáng)度，增加產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某二倍體動物精巢中某個細(xì)胞染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．據(jù)圖不能確定該細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂還是減數(shù)分裂
B．bc段表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C．若圖示代表有絲分裂，b點和e點對應(yīng)的染色體數(shù)目相同
D．若圖示代表減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在cd段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．能促進(jìn)植物生長的激素有生長素、細(xì)胞分裂素
B．摘除植株的頂芽，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進(jìn)其發(fā)育
C．香蕉體內(nèi)合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟
D．植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖．

（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖3．
（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，隔離是該物種形成的必要條件．地雀A、B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化？否．這種新物種的形成方式實質(zhì)上是由于該種群基因頻率發(fā)生改變．
（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表所示．
甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)2022420123982100
乙基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
種群甲的基因A的頻率為0.7．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組對酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號為A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液加入試管A1中并搖勻，然后另取一支吸管從A1中吸取1mL容液，加入A2中，依此類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需在培養(yǎng)基中添加維生素．對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法．
（2）倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是溫度太低會導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染．
（3）該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是稀釋涂布平板法．根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為2.64×109個/mL．
（4）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實驗對照組的設(shè)置是另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示用化學(xué)方法合成目的基因Ⅰ的過程，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①需要DNA連接酶
B．過程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶
C．目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的
D．若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組，則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某分泌蛋白的合成分泌過程如圖，其中的①②及物質(zhì)X分別是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素B．高爾基體、中心體、胰蛋白酶
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、呼吸酶D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案