A. | 培養(yǎng)動物細(xì)胞需提供氣體環(huán)境 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的往往不是為了獲得實驗動物 | |
C. | 細(xì)胞株是從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)基中常加入動物血清是因為其中含有動物激素 |
分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細(xì)胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株.
3、細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”,不能再傳下去.但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,而且?guī)в邪┳兊奶攸c,有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細(xì)胞成為細(xì)胞系.
解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,95%空氣和5%的CO2,5%的CO2能調(diào)培養(yǎng)液pH,A正確;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物,B正確;
C、從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化可以獲得細(xì)胞株,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系,C正確;
D、因為人們對細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)沒有完全搞清楚,因此需加入血清、血漿等天然物質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程,掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進行接種
③都需要在火焰旁進行接種 ④都可以用來計數(shù)活菌
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖氧化分解為CO2和水 | B. | 淀粉水解為麥芽糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)水解為氨基酸 | D. | 自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善人類生存環(huán)境 | B. | 提倡和實行優(yōu)生 | ||
C. | 改善醫(yī)療衛(wèi)生條件 | D. | 實行計劃生育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “超級細(xì)菌”的耐藥酶在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運輸?shù)较鄳?yīng)部位 | |
B. | “超級細(xì)菌”抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 | |
C. | “超級細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)是DNA,它通過有絲分裂的方式將耐藥基因傳遞給子代 | |
D. | “超級細(xì)菌”感染人體后,體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋 | |
B. | 醋酸發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌污染 | |
C. | 制果酒和果醋的過程中每天需適時擰松或打開瓶蓋 | |
D. | 為了提高果酒的產(chǎn)量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父方一半,母方一半 | B. | 父方 | ||
C. | 母方 | D. | 父母雙方的數(shù)目是隨機的 |
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