下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．人體遇冷時，立毛肌會收縮，骨骼肌也會不自主顫栗從而增加產(chǎn)熱

C．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網(wǎng)和食物鏈

B．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．食物鏈、食物網(wǎng)

D．陽光、熱能、空氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是（ ）

A．高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元

B．胰高血糖素會刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

C．若數(shù)小時未進(jìn)食，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會增加

D．當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體

B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞

C．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫

D．甲型H1N1流感病毒侵入機體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫，所以機體不需要合成其相應(yīng)的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素．下列敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B．血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

C．激素③可作用于多種器官

D．幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個在生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物的方法防治

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述，不正確的是（　�。�
A．人基因治療的操作對象是基因
B．進(jìn)行基因治療時，基因的受體細(xì)胞是受精卵
C．基因治療并不是對患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造
D．基因治療時可只對患者部分細(xì)胞輸人正常基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對于XY型性別決定的生物，下列細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（　　）
A．受精卵B．精原細(xì)胞C．精細(xì)胞D．體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅰ（Ⅰ和Ⅱ）切割抗蟲基因．①過程在體外（填“體內(nèi)”或“體外”）進(jìn)行．
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是DNA復(fù)制．
（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）⑤過程所用技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)，從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案