減數(shù)分裂發(fā)生在

A．受精卵發(fā)育成胚胎的過程中

B．人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過程中

C．人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程中

D．動(dòng)物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過程中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對(duì)水的親和力不同．易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湥|(zhì)分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏湥y溶于水而聚集在一起．請(qǐng)回答下列問題：
（1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如圖所示容器中的自由水量甲比乙少．
（2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種了（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是花生種子．
（3）以占種子干重的百分比計(jì)算，種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究不同光質(zhì)（紅光、黃光）對(duì)葉片光合作用強(qiáng)弱的影響，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯兩只、三棱鏡兩個(gè)、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（要求實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉若干片，用直徑為lcm的打孔器打出小圓形葉片20片（注意避開大的葉脈）
②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出．這一步驟可重復(fù)幾次．
③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用．（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底．）
④取兩只小燒杯，編號(hào)甲乙，分別向其中倒入適量等量的富含CO2的NaHCO3稀溶液．并分別向兩只小燒杯中各放入10片小圓形葉片；⑤用40W燈泡照射，用三棱鏡色散形成紅光、黃光分別作用于甲乙兩只小燒杯；⑥觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)小圓形葉片上浮的數(shù)量（葉片全部浮起經(jīng)歷的時(shí)間）．
（2）預(yù)測(cè)結(jié)果并分析：
①若單位時(shí)間內(nèi)甲燒杯的小圓形葉片浮起的數(shù)量較多，乙的較少；則說明紅光對(duì)葉片的光合作用的促進(jìn)作用大于黃光，紅光照射時(shí)產(chǎn)生O2的速度較快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加較快，葉片上浮的速度也就較快，相反黃光照射的燒杯葉片上浮較慢；②若單位時(shí)間內(nèi)甲燒杯的小圓形葉片浮起的數(shù)量較少，乙較多，則黃光對(duì)葉片光合作用的促進(jìn)作用大于紅光．黃光照射時(shí)產(chǎn)生O2的速度較快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加較快，葉片上浮的速度也就較快，相反紅光照射的燒杯葉片上浮較慢；③若單位時(shí)間內(nèi)甲乙兩燒杯內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量一樣多；則說明紅、黃光對(duì)光合作用的促進(jìn)作用相等．紅光照射與黃光照射時(shí)產(chǎn)生O2的速度、葉肉細(xì)胞間隙的O2增加速度和葉片上浮的速度一樣快．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

人類能遺傳的基因突變，常發(fā)生在

A．減數(shù)第二次分裂 B．四分體時(shí)期

C．減數(shù)第一次分裂的間期 D．有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，不正確的是

A．男孩不存在攜帶者 B．表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象

C．通常有隔代遺傳現(xiàn)象 D．色盲男性的母親必定色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此 圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞
B．圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
C．圖II細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．最能揭示基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C．測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1
D．在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下表為黃豆和玉米種子中4類有機(jī)物的元素組成及含量表（單位：g/100g）．分析表中信息科推知種子細(xì)胞中（　�。�
有機(jī)物種子甲（C、H、O、N）乙（C、H、O）丙（C、H、O）�。–、H、O、N、P）
黃豆35.18.618.60.82
玉米8.169.63.30.32
A．丁只分布在細(xì)胞核中
B．丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C．丁的合成需要甲的參與
D．甲，乙，丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各種反應(yīng)分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是（　　）
A．葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生
B．葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原
C．丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用
D．蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定

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