3．化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對水的親和力不同．易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湥|(zhì)分子往往有很長的碳?xì)滏�，難溶于水而聚集在一起．請回答下列問題：
（1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如圖所示容器中的自由水量甲比乙少．
（2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種了（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是花生種子．
（3）以占種子干重的百分比計(jì)算，種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量多．

分析 分析題干的信息可知，“易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán)（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湣保俳Y(jié)合圖形，圖甲中“Y”結(jié)合水要要多于圖乙中的結(jié)合水，所以圖甲中的自由水少．

解答 解：（1）本題要推斷自由水的含量，應(yīng)該先根據(jù)結(jié)合水的多少，通過分析可知，圖甲中的結(jié)合水多，題干的另一個(gè)信息“等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器”，可知，圖甲中的自由水少．
（2）由題意知，蛋白質(zhì)的親水性大于脂肪的親水性，由于大豆種子含有較多的蛋白質(zhì)，花生種子含有較多的脂肪，因此相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種了（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是花生種子．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，需要吸收足夠的水分，自由水含量越大，細(xì)胞代謝越旺盛，因此干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量多．
故答案為：
（1）少          
（2）花生           
（3）多

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是水的存在形式和作用，細(xì)胞內(nèi)自由水含量與新陳代謝之間的關(guān)系，該題是一個(gè)典型的信息給予題，這類題的解題思路就是到題干中去找有效信息，并結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量．試回答：
（1）為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液．
（2）實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸，如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精．
（3）若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：
①第一處調(diào)整：氣球中不注入氧氣；
②第二處調(diào)整：取若干相同裝置，并置于不同溫度的恒溫水浴鍋．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）圖乙中的B、C、D（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以有機(jī)物傳遞的．過程①表示小球藻的光合作用．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是A、D（填字母）．
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食、競爭．
（4）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生垂直改變．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二、三營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第一營養(yǎng)級．
（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量的$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻130 g．
（7）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．胰島素形成時(shí)，首先在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原，胰島素原再通過蛋白酶的水解作用，最后生成胰島素（如圖所示）．該過程中一定會改變的是（　�。�
A．肽鍵的數(shù)量B．元素的種類C．氨基酸的種類D．“-S-S-”的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．哺乳動物的細(xì)胞能合成蔗糖，也能合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜圖．甲�。ㄓ葾或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制），已知其中一種病為伴性遺傳．請回答：
（1）甲病的遺傳方式屬于常染色體上隱性遺傳．
（2）寫出Ⅰ1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞所產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型：AXB 或 AXb 或 aXB 或 aXb．
（3）寫出Ⅲ10的基因型：AAXBXb 或 AaXBXb．
（4）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病子女的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個(gè)只患一種病子女的概率為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一種構(gòu)造，有如細(xì)胞的生命中樞，若除去后細(xì)胞會逐漸停止代謝而死亡（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人和動物細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢可能是衰老
B．人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞在發(fā)育過程中逐漸壞死
C．正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外可連續(xù)培養(yǎng)
D．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上粘連蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂發(fā)生在

A．受精卵發(fā)育成胚胎的過程中

B．人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過程中

C．人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程中

D．動物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過程中

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同步練習(xí)冊答案