下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的描述,不正確的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),沒(méi)有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計(jì)數(shù),所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大

B.調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度時(shí),打開(kāi)室內(nèi)的電燈用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物,所得的數(shù)據(jù)會(huì)偏小

C.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中草魚(yú)的種群密度時(shí),部分草魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏小

D.樣方法調(diào)查草地中的車前草時(shí),統(tǒng)計(jì)在樣方內(nèi)和在四條邊線上的個(gè)體,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大

C

【解析】

試題分析:酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液在分布是不均勻的,多數(shù)酵母菌會(huì)沉在底部,如果沒(méi)有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計(jì)數(shù),所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大,A項(xiàng)正確;土壤中的小動(dòng)物具有避光的特性,如果打開(kāi)室內(nèi)的電燈,會(huì)使誘蟲(chóng)器下部偏亮,不利于小動(dòng)物的采集,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏小,B項(xiàng)正確;標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分草魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落,會(huì)導(dǎo)致第二次捕獲到的標(biāo)志個(gè)體減少,求得的該種群數(shù)量變大,C項(xiàng)錯(cuò)誤;樣方法調(diào)查草地中的車前草時(shí),統(tǒng)計(jì)在樣方內(nèi)和在四條邊線上的個(gè)體,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大,正常情況下應(yīng)該統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)和兩條邊線及其夾角上的個(gè)體數(shù),D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查課本中的幾個(gè)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅中,紅眼(B)與白眼(b)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀,白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼,F(xiàn)2代白眼:紅眼=l:3但是白眼只出現(xiàn)于雄性,下列敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用盂德?tīng)柗蛛x定律解釋

B.從上述結(jié)果就可判斷該基因僅位于X染色體上,Y上無(wú)等位基因

C.將F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,每一組雜交都可獲得白眼雌蠅

D.要確定該基因是否僅位于X染色體上,應(yīng)將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中C1D1段的形成是對(duì)應(yīng)圖2中的 段。

(2)在圖3~圖5中,與圖1中D1E1段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 。

(3)圖5細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。

(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)常染色體上,則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種多少個(gè)信使RNA

A.多種多個(gè) B.無(wú)數(shù)種無(wú)數(shù)個(gè)

C.一種一個(gè) D.一種多個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

雜合的紅花植株為第一代,讓其連續(xù)自交,第四代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的

A.75% B.50% C.25% D.12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A.昆蟲(chóng)的性信息素屬于物理信息

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖,其中α鏈有21個(gè)氨基酸,β鏈有30個(gè)氨基酸(注:H-1,O-16,S-32)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)將這51個(gè)氨基酸連接成α鏈和β鏈的場(chǎng)所是 。

(2)這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了 ;連接氨基酸之間的肽鍵有 個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)式是 ;胰島素分子中至少有 個(gè)氨基。

(3)組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是 。

(4)不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列往往有差異,如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同。造成這種差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種生理功能的完成,與細(xì)胞膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系的是

A.對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸

B.呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用

C.對(duì)氧氣的運(yùn)輸

D.使細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)該圖的分析正確的是

A.多肽鏈中B數(shù)目等于C數(shù)目

B.A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素

C.①過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水和肽鍵

D.蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因

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