【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)①→②、①→④的過程叫做________。
(2)①→③的過程叫做________。
(3)③→⑤的過程叫做________。
(4)②、③、④細(xì)胞的________、________、________不同,因此它們屬于不同的________。
(5)①→⑤所示各細(xì)胞群中,具有分裂能力的是______(標(biāo)號(hào))所示的細(xì)胞群。
【答案】細(xì)胞分化 細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長(zhǎng) 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 ①③⑤
【解析】
試題分析:分析題圖:圖中①→②、①→④表示細(xì)胞分化過程,該過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異;①→③表示細(xì)胞增殖過程,該過程中細(xì)胞數(shù)目不斷增多;③→⑤表示細(xì)胞生長(zhǎng)過程,該過程中細(xì)胞的體積有所增大。
(1)根據(jù)以上分析已知,①→②、①→④的過程叫做細(xì)胞分化,形成了不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞。
(2)圖中①→③細(xì)胞形態(tài)不變,數(shù)目增加,表示細(xì)胞分裂。
(3)圖中③→⑤的過程,細(xì)胞數(shù)目不變,體積變大,表示細(xì)胞的生長(zhǎng)。
(4)圖中②、③、④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能各不相同,屬于不同的組織。
(5)高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,因此圖中具有分裂能力的細(xì)胞是①③⑤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,最佳辦法是( )
A. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交 B. 讓它進(jìn)行自花授粉
C. 讓它與另一純種高莖豌豆雜 D. 讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B. H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定起緩沖作用
C. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
D. 人體的內(nèi)環(huán)境由體液構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C. 生態(tài)系統(tǒng)“抵抗干擾,保持原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
D. 農(nóng)田滅蟲除草能調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的________________、______________;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。
(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是__________;相比較燃燒過程,圖1中能量逐級(jí)釋放的意義是_____________________________________
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是______________________________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________________。
(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置,對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體產(chǎn)生情錯(cuò)壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:
(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于___________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞_____________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高,其原因是__________________________。
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高,其原因是____________________________________。
(3)激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,分析其原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個(gè)核苷酸,下列描述錯(cuò)誤的是 ( )
A.若五碳糖a是核糖,則堿基a有4種、堿基b也有4種
B.若五碳糖a是脫氧核糖,則堿基a有4種、堿基b也有4種
C.若堿基a與堿基b之間有兩個(gè)氫鍵,則五碳糖a可能是核糖
D.若堿基a是胸腺嘧啶,則堿基a和b之間有兩個(gè)氫鍵,五碳糖b可能是核糖
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是
A. 被病原體感染的細(xì)胞通過細(xì)胞凋亡清除
B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞增殖無關(guān)
C. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性都降低
D. 細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極意義
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