分析 1、分析圖1:甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,能分泌胰島素,抗體1攻擊胰島B細(xì)胞,使之不能分泌胰島素,導(dǎo)致這類患者血液中的胰島素濃度比正常人低;乙細(xì)胞是肝細(xì)胞,抗體2作用于乙細(xì)胞,與胰島素競爭胰島素受體,會導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常;圖中①表示肝糖原的合成過程;②表示肝糖原的水解過程.
2、分析圖2:圖示為某類突觸的信號傳遞的示意圖,①是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì);突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,神經(jīng)遞質(zhì)被回收,這樣可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性.
解答 解:(1)甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,能分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過體液運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)血糖合成糖原(圖中①過程),而使血糖濃度降低.
(2)X物質(zhì)可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì),由圖可知,丙細(xì)胞膜表面缺少胰島素受體,不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.多巴胺作用完成后,通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元,防止神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(3)抗體2作用于乙細(xì)胞,與胰島素競爭胰島素受體,血糖含量無法降低,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,所以這類患者血液中的胰島素濃度比正常人高.這是一種反饋調(diào)節(jié).
(4)圖中當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合,這種受體也是一種離子通道,使突觸后膜去極化,形成一個(gè)小電位.達(dá)到閾值時(shí),可引起動(dòng)作電位.
故答案為:
(1)B 體液(或血液) ①
(2)肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì) 胰島素受體
(3)高 高 反饋
(4)離子通道 小電位 閾值
點(diǎn)評 本題考查分泌蛋白的合成、血糖調(diào)節(jié)、自身免疫病、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生掌握分泌蛋白的合成過程;神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程,同時(shí)能根據(jù)題中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉中的蛋白酶對人體皮膚有損傷 | |
B. | 洗衣粉中的蛋白酶對皮膚和所有衣物無刺激作用 | |
C. | 使用加酶洗衣粉時(shí)要特別注意水溫 | |
D. | 加酶洗衣粉有保質(zhì)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 | |
B. | 激素蛋白形成和分泌依次要通過b、e、d三層膜 | |
C. | 該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e | |
D. | 在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 800個(gè) | B. | 600個(gè) | C. | 400個(gè) | D. | 200個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的非特異性免疫能力減弱 | |
B. | T細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過B細(xì)胞分泌的抗體來抑制細(xì)菌數(shù)量的增加 | |
C. | B細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的體液免疫能力喪失 | |
D. | 正常小鼠可通過記憶細(xì)胞對球菌維持較久的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工腎是一種模擬生物膜生產(chǎn)的人體器官 | |
B. | 研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的途徑 | |
C. | 生產(chǎn)上,可模擬生物膜處理污水、淡化海水 | |
D. | 通過膜生物工程技術(shù)可以診斷、治療疾病,改變細(xì)胞的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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