下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�
A、甲圖中b點的限制因素是葉綠體中酶的數(shù)量
B、乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成量多
C、甲乙丙圖中，M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度和光照強度
D、丙圖中，隨著溫度的不斷升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：a點隨著光照強度的增加，光合作用速率不變，此時限制光合作用速率增加的內(nèi)部因素可能是酶的活性和數(shù)量；與d點相比，c點相當于降低光照強度，二氧化碳的固定速率不變，而C3的還原減慢，導致C3增多；M、N、P三點光合作用速率都隨著光照強度的增加而加快，因此限制因素均為光照強度；隨著溫度的升高，酶活性可能下降，導致曲線走勢下降．
解答： 解：A、甲圖中可以看出，b點的限制因素是二氧化碳的濃度，A錯誤；
B、乙圖中d點與c點相比，光照強度增加，光反應增加，產(chǎn)生的ATP和[H]增加，因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的還原量多，生成C5的速率快，B正確；
C、圖中M、N、P三點均為三條曲線的限制因素分別是光照強度、光照強度、溫度，C錯誤；
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降，因為超過最適濃度，酶的活性降低，D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，屬于考綱中理解、應用層次的要求，在分析曲線圖是著重利用單一變量分析的方法，要求考生具有扎實的基礎知識和曲線分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結(jié)構模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示藍藻細胞，與圖2細胞在結(jié)構上最主要的區(qū)別是
 
．圖1和圖2都有的細胞器是
 
（填名稱）．
（2）編號為①的結(jié)構，圖1、圖2中均有，是細胞的界膜，其基本骨架為
 
；兩種細胞均能進行光合作用，原因是
 
．
（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結(jié)構有
 
（填編號），能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞結(jié)構有
 
（填編號）．
（4）若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該具有的細胞器是
 
（填編號）；若圖2是小鼠的胰島B細胞，與合成和分泌胰島素過程有關的細胞器有
 
（填編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述中，不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/div>
A、不應將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B、所有消化酶只有分泌到消化道中才能起作用
C、麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D、淀粉酶可高效地促進淀粉分解為麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗中常用技術、方法等相關描述，正確的是 （　　）
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是使細胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈，便于染色．
B、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞．
C、研究土壤中小動物類群的豐富度時，由于土壤動物活動能力較強，身體微小，常采用取樣器取樣法．
D、蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個精母細胞就可見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復雜的結(jié)構，稱為核孔復合體，主要由蛋白質(zhì)構成．有關說法正確的是（　　）
A、不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核只能通過核孔，整個過程需要穿過0層膜
D、口腔上皮細胞、唾液腺細胞和造血干細胞的核孔數(shù)目都很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示是4個物種（R、S、T、Y）組成一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，U代表分解者，剪頭表示能量的流動方向．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是T所固定的太陽能
C、占有營養(yǎng)級別最多的生物是R
D、R、S、T、Y和U一起構成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細胞特有的結(jié)構是[
 
]
 
、[
 
]
 

（2）在低等植物細胞中存在，而在高等植物中不存在的細胞器是[
 
]
 
．
（3）在動植物細胞中都存在，但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[
 
]
 

（4）由于這兩種細胞都具有[
 
]
 
，因而都屬于
 
（真核或原核）細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．
 
（1）干擾素基因與細菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠的工具酶是
 
，其作用部位是
 
，連接好后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫
 
．
（2）科學家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用
 
中的質(zhì)粒做運載體．基因工程的一般步驟是：提取目的基因；
 
；目的基因?qū)胧荏w細胞，目的基因的檢測和鑒定．
（3）酵母菌有了分泌干擾素的能力，這個事實說明人和酵母菌共同有一套
 
，干擾素的合成要經(jīng)歷
 
、
 
兩個過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上，起作用的是（　�。�
A、肝根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量
B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞

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