7．在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　　）
A．血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化分解成氨基酸
C．葡萄糖的氧化分解
D．抗體與抗原結(jié)合

分析 本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成的考查，內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．

解答 解：A、血漿蛋白和血紅蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于不同化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所的判斷和對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島細(xì)胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.抗利尿激素釋放減少，尿量增多

B.胰高血糖素、腎上腺素等在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

C.產(chǎn)熱量始終大于散熱量

D.寒冷刺激使大腦皮層產(chǎn)生冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘 述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，細(xì)胞膜的功能就越復(fù)雜
C．甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和乳糖都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物
B．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以化合物的形式存在，如鐵是血紅蛋白的重要成分
D．轉(zhuǎn)錄過程所需要的RNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．分離土壤中纖維素分解菌不會(huì)用到的方法是（　　）
A．平板劃線法B．稀釋涂布平板法C．單細(xì)胞挑取法D．選擇培養(yǎng)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意圖，其中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，圖乙表示甲圖中的②細(xì)胞增殖過程中某一時(shí)期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是①無細(xì)胞壁，細(xì)胞②不能無限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞的表面積與體積關(guān)系的限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體，細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程．
（3）圖乙所示細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂，若②號(hào)染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體的序號(hào)為④⑧．
（4）圖乙所示細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期，細(xì)胞中的同源染色體對(duì)數(shù)是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為水稻（2n=24）的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A表示雜交．B過程中的細(xì)胞增殖方式包括有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），其原理是基因重組．
（3）B過程的原理是植物細(xì)胞全能性，C過程的處理方法是秋水仙素處理（單倍體）幼苗，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC（用圖中的字母表示）．
（4）利用F方法可以培育三倍體．三倍體西瓜由于聯(lián)會(huì)紊亂，不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子．正常的植株Aa與該植株用F方法得到的四倍體植株雜交，后代個(gè)體的基因型種類有4種，比例是1：5：5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題．

（1）圖一所示全過程叫中心法則
（2）看圖回答：

圖二圖三圖四
生理過程DNA的復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
模    板P鏈、T鏈A鏈D鏈
（3）能完成圖一中③④的生物是RNA病毒．
（4）圖五是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），在生物細(xì)胞中共有61種．
（5）基因中脫氧核苷酸（堿基）的排列順序代表遺傳信息，基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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