A. | 蛙的紅細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂 | B. | 變形蟲正通過主動(dòng)運(yùn)輸作用攝食 | ||
C. | 植物細(xì)胞正在通過體積增大而生長(zhǎng) | D. | 植物細(xì)胞正在分化 |
分析 1、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
2、變形蟲通過胞吞或胞吐方式吸收或排出物質(zhì),這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
3、細(xì)胞生長(zhǎng)后,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低.
解答 解:A、蛙的紅細(xì)胞正在進(jìn)行無絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲正通過胞吞作用攝食,B錯(cuò)誤;
CD、植物細(xì)胞正在通過體積增大而生長(zhǎng),C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查真核細(xì)胞的分裂方式、胞吞和胞吐、細(xì)胞生長(zhǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式;識(shí)記胞吞和胞吐的過程和意義等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 他們的男孩中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲 | B. | 他們的子女中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲 | ||
C. | 他們的男孩都是正常 | D. | 他們的子女有$\frac{3}{4}$正常,$\frac{1}{4}$色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某湖泊一年中鯽魚新增加的個(gè)體數(shù) | B. | 一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鯉魚數(shù)量 | ||
C. | 一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量 | D. | 池塘中的鯽魚和水庫里的鯽魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉毒素可能導(dǎo)致生物體基因發(fā)生突變 | |
B. | 不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不一定相同 | |
C. | 環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型 | |
D. | 黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ③⑤ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為重組質(zhì)粒,a為外源基因 | |
B. | 在a和b中應(yīng)該有所用限制酶的切點(diǎn) | |
C. | 該結(jié)構(gòu)進(jìn)入大腸桿菌的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | “工程菌”篩選時(shí)所用的大腸桿菌應(yīng)該是青霉素敏感型的菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀和大小都相同的2個(gè)染色體 | B. | 著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)染色體 | ||
C. | 減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的2個(gè)染色體 | D. | 來自父方和母方的兩個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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