確定核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所以后,科學(xué)家曾提出如下問題:核糖體所含的RNA是翻譯的模板嗎?為此他們進行了如下實驗:
①將大腸桿菌在重培養(yǎng)基(含有15NH4CL和13C-葡萄糖)上培養(yǎng),使細菌上各種成分(包括細菌核糖體)被重的同位素標記.然后,他們使用T4噬菌體感染細菌(噬菌體感染后,宿主細胞將不合成自身身份).
②將細胞轉(zhuǎn)移到輕培養(yǎng)基(14NH4CL和12C-葡萄糖)上培養(yǎng),同時,將放射性標記14C的尿嘧啶加到培養(yǎng)基上.對核糖體進行密度梯度離心分析.
若實驗結(jié)果是:所分離的核糖體密度
 
(全為重/全為輕/中等密度/輕重均有),且新出現(xiàn)的含14C的RNA是以
 
為模板轉(zhuǎn)錄而成.則否定核糖體所含的RNA是翻譯的模板的猜想,而新合成的RNA稱作
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:噬菌體屬于細菌病毒,必須寄生于識記才能生存.噬菌體侵入細菌后以細菌的核糖體為工具,以細菌體內(nèi)的物質(zhì)為原料合成噬菌體的核酸和蛋白質(zhì).
解答: 解:②由于大腸桿菌先在重培養(yǎng)基(含有15NH4CL和13C-葡萄糖)上培養(yǎng),其核糖體被重的同位素標記,T4噬菌體感染細菌后,如果以細菌核糖體為工具,以細菌體內(nèi)的原料合成噬菌體蛋白質(zhì)和核酸,則梯度離心所分離的核糖體密度不會改變,仍然是全為重(均含15N、13C),且新出現(xiàn)的含14C的RNA是以(T4)噬菌體DNA為模板轉(zhuǎn)錄而成,這一結(jié)論否定了核糖體所含的RNA是翻譯的模板的猜想,而新合成的RNA就是mRNA(信使RNA).
故答案為:
全為重(均含15N、13C)    (T4)噬菌體DNA    mRNA(信使RNA)
點評:本題主要考查遺傳物質(zhì)的表達,意在強化學(xué)生對基因表達過程的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間的變化趨勢如圖.若向水池投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群.如圖所示下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( 。
A、甲和丙是互利共生關(guān)系,最后僅剩下甲種群
B、甲和乙是競爭關(guān)系,最后僅剩下丙種群
C、丙和乙是捕食關(guān)系,最后僅剩下甲種群
D、丙和乙是捕食關(guān)系,最后僅剩下丙種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),這表明酶具有( 。
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于大量元素的一組是( 。
A、 CaC、O、Mn  
B、H、O、K、Cl
C、 P、N、C、Mo
D、 N、SO、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S元素
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,為無色細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,甚至死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)該化合物中含有游離的氨基
 
個,羧基
 
個.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(5)該化合物具有8個氮原子,其中
 
個位于肽鍵上,個位于R基
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線Ⅰ表示菠菜在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率(用CO2的吸收量或釋放量表示)與光照強度的關(guān)系.在D點時改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化:
(1)在圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是
 
,B點處葉肉細胞進行的主要生理活動是
 
,與D點相比較,C點時葉綠體中C3化合物含量
 

(2)D點時改變的某條件最可能是
 
,當光照強度為E時,光合作用固定的CO2量可表示為
 
(用含字母m的數(shù)值表示).
(3)若要用由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙所示)測定菠菜真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?該如何處理實驗數(shù)據(jù)?
①對照實驗
 

②數(shù)據(jù)處理
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是( 。
①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA、RNA
②含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸
③受抗原刺激后的淋巴細胞細胞周期變長,核糖體活動增加
④細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
⑤蛙的紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但這些細胞的化學(xué)成分都在不斷更新.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述錯誤的是( 。

①甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系;
②乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響;
③丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大;
④丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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