4．分析資料回答問(wèn)題：①K+和Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜；②纈氨霉素是一種脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量纈氨霉素，K+可以透過(guò)人工膜．下列敘述不正確的是（　�。�
A．纈氨霉素的作用是提供能量
B．纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
C．本實(shí)驗(yàn)在于研究細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D．K+透過(guò)人工膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

分析 由題意可知：K+和Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜，在人工膜上加入少量纈氨霉素，K+可以透過(guò)人工膜，Na+卻不能通過(guò)，這說(shuō)明纈氨霉素的作用類(lèi)似于載體蛋白，載體蛋白與離子的結(jié)合具有特異性．

解答 解：A、在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過(guò)人工膜，說(shuō)明纈氨霉素的作用類(lèi)似于載體蛋白，A錯(cuò)誤；
B、在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過(guò)人工膜，但Na+沒(méi)有通過(guò)人工膜，說(shuō)明纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性，B正確；
C、由于K+和Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜，而在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過(guò)人工膜，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)在于研究細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，C正確；
D、在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過(guò)人工膜，說(shuō)明K+透過(guò)人工膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜功能特性、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．一般情況下，腫瘤細(xì)胞因?yàn)樘禺愋员磉_(dá)某種腫瘤抗原而被人體免疫機(jī)制殺滅．

（1）腫瘤抗原的成分是蛋白質(zhì)，寫(xiě)出戊細(xì)胞的名稱(chēng)：記憶B細(xì)胞，B物質(zhì)是抗體．
（2）特異性免疫殺傷腫瘤細(xì)胞的方式，除了通過(guò)物質(zhì)A的作用之外，還可以直接接觸，溶解癌細(xì)胞．
正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因，P53基因能表達(dá)抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重度突變的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生．若細(xì)胞中P53基因失活而不能表達(dá)，基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤（圖4）．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復(fù)制基因E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒．圖2、3中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)．
（3）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，理由是：既可以去除基因以防止病毒復(fù)制后損失健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖 請(qǐng)據(jù)圖分析．

（1）圖中過(guò)程①表示注射特定抗原，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（2）促進(jìn)圖中兩種細(xì)胞融合最常用的方法是滅活的病毒，過(guò)程②只考慮細(xì)胞的兩兩融合，則可能會(huì)出現(xiàn)3種細(xì)胞，圖中用HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7-10分細(xì)胞/mL，在每個(gè)培養(yǎng)孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的（或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．
（4）通過(guò)⑤可獲得大量的單克隆抗體，在培養(yǎng)瓶要控制一定的CO2濃度，原因是維持培養(yǎng)液的pH，此外還可以通過(guò)[④]小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)法獲得單克隆抗體．
（5）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們分離（　�。�
A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基B．伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基和無(wú)氮培養(yǎng)基
C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基D．加青霉素的培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不能說(shuō)明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系的是（　�。�
A．基因和染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中行為一致
B．在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的
C．等位基因是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是
D．染色體是由基因構(gòu)成的，基因和染色體的變化完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A．①圖中甲酶可能是RNA
B．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明酶已經(jīng)失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示．
（1）圖中X、Y分別代表何種元素？
XN；YN、P．
（2）由a→A的過(guò)程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去水的分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A可分為A1，…，A5，…，其原因從C1分析是因?yàn)镈NA分子的多樣性．
（4）A1是酶；A2是抗體；A3是血紅蛋白．
（5）與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中都存在；因?yàn)槿梭w不同部位的體細(xì)胞均來(lái)自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA．
（6）人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，則該細(xì)胞處于分裂間期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不同時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和組成染色體的DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖①不只用于表示細(xì)胞分裂的前期
B．分裂后期可以用圖②表示
C．每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時(shí)的細(xì)胞在圖①中
D．圖③表示的細(xì)胞一定處于分裂末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．微生物與人類(lèi)關(guān)系密切．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4•7H2O 硝酸銨 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 1.0g15.0g
（1）從此培養(yǎng)的配方來(lái)看，最適合培養(yǎng)下列哪種微生物？
 A．酵母菌            B．硝化細(xì)菌 
 C．纖維素分解菌      D．大腸桿菌
（2）微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)基還需要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH以及氧氣的要求．
（3）稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一，該法師將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍謩e涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)．稀釋條件足夠時(shí)，可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè)菌落，因此可用于微生物的純化培養(yǎng)．
（4）如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離，培養(yǎng)基中必須含有的成分是尿素，驗(yàn)證分解尿素的細(xì)菌是否存在，常用的方法是用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定，若變紅色說(shuō)明是尿素分解菌．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案