分析 1、單克隆抗體制備技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用之一,其基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).在制備單克隆抗體時(shí),利用選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞,篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞).單克隆抗體是由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.
2、據(jù)圖分析,①過(guò)程是將特定的抗原注射小鼠,篩選出產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞;②過(guò)程是誘導(dǎo)細(xì)胞融合;③過(guò)程是篩選出雜交瘤細(xì)胞:B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,轉(zhuǎn)移到HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),未融合的細(xì)胞死亡,而雜交瘤細(xì)胞存活;④過(guò)程是通過(guò)小鼠腹腔中培養(yǎng)獲得大量的單克隆抗體;⑤過(guò)程是培養(yǎng)液中培養(yǎng)獲得大量的單克隆抗體.
解答 解:(1)圖中過(guò)程①表示注射特定抗原,獲得免疫的B淋巴細(xì)胞.雜交瘤細(xì)胞具有骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞的特點(diǎn),既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(2)促進(jìn)圖中兩種動(dòng)物細(xì)胞融合最常用的方法是滅活的病毒,過(guò)程②只考慮細(xì)胞的兩兩融合,則可能會(huì)出現(xiàn)3種細(xì)胞:骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞,圖中用HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)通過(guò)⑤培養(yǎng)液中培養(yǎng)可獲得大量的單克隆抗體,在培養(yǎng)瓶要控制一定的CO2濃度,原因是CO2能維持培養(yǎng)液的pH,此外還可以通過(guò)④小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)獲得單克隆抗體.
(5)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,單克隆抗體是分泌蛋白質(zhì),首先在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工,之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)邊緣以“出芽”形式冒出囊泡,囊泡離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),轉(zhuǎn)移到高爾基體上,與高爾基體膜融合,囊泡中的物質(zhì)也進(jìn)入到高爾基體中,在高爾基體中進(jìn)一步加工成成熟的蛋白質(zhì),高爾基體膜也突起形成小泡,小泡離開(kāi)高爾基體,轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,小泡中物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外.因此放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
故答案為:
(1)注射特定抗原 既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體
(2)滅活的病毒 3 雜交瘤細(xì)胞
(3)使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度)
(4)維持培養(yǎng)液的pH 小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)
(5)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
點(diǎn)評(píng) 本題以單克隆抗體制備流程階段示意圖為載體,考查單克隆抗體制備的過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的脫落酸增加,赤霉素減少 | |
B. | 脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素都是對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物 | |
C. | 各種植物激素通過(guò)催化細(xì)胞內(nèi)的各種反應(yīng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 春天到來(lái)時(shí),植物體內(nèi)通過(guò)a、c、d過(guò)程提高細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中a處和b處兩部分對(duì)照能說(shuō)明光合作用發(fā)生于葉綠體 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中b處和c處兩部分對(duì)照能說(shuō)明光合作用需要CO2和葉綠體 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中a處和遮光紙遮擋部分對(duì)照說(shuō)明光合作用需要光 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、溫度等為無(wú)關(guān)變量,要求相同且適宜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂溶性強(qiáng)的物質(zhì)要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),但不消耗能量 | |
B. | 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)和各種離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸既要消耗細(xì)胞的能量,還要依靠膜上的載體蛋白 | |
D. | 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段 | |
B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | |
C. | c和d為一個(gè)細(xì)胞周期 | |
D. | 植物細(xì)胞在b段形成赤道板,向四周擴(kuò)展,將細(xì)胞一分為二 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纈氨霉素的作用是提供能量 | |
B. | 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)在于研究細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | K+透過(guò)人工膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性從根本上說(shuō)是由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)決定的,不受外界條件的影響 | |
B. | 酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力 | |
C. | 酶的活性受溫度、pH和酶抑制劑等因素的影響 | |
D. | 酶活性高低與反應(yīng)物濃度無(wú)關(guān) |
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