分析 1、分析題圖:甲圖根據(jù)傳入神經(jīng)元的胞體位于神經(jīng)中樞外,可知e是傳入神經(jīng),f是感受器,c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器;乙圖:A是突觸小體,B是突觸后膜.
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析可知:圖甲中若f代表小腿上的感受器,a代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則c稱(chēng)為神經(jīng)中樞.
(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),故a點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(3)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成并經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡與突觸前膜融合,將遞質(zhì)釋放如突觸間隙,與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起圖乙中的B細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后頇的膜電位發(fā)生變化.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞
(2)a
(3)高爾基體 突觸前膜 相應(yīng)受體 興奮或抑制
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌、雄配子在過(guò)程①隨機(jī)結(jié)合 | |
B. | A與B、b的自由組合發(fā)生在② | |
C. | M、N分別為16、3 | |
D. | 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一般不會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生的等位基因遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 吸煙致癌與某些化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致基因突變有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中b可表示細(xì)胞膜上的受體 | B. | 圖中乙細(xì)胞不能表示靶細(xì)胞 | ||
C. | 圖中a可表示呼吸酶 | D. | 圖中甲細(xì)胞不能表示神經(jīng)細(xì)胞 |
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